曹 洋

（陕西广播电视大学艺术系，陕西 西安 710119）

在以往的高校声乐教学中，所学习的声乐文化知识学习大都为西方音乐的理论知识、歌唱教学、声乐教材等，而忽视了我国传统音乐文化的教育。随着我国经济水平的提高，我国越来越重视在高校声乐教学中融入传统音乐文化，收集并探索民间传统音乐文化，使民间家喻户晓的传统音乐文化有机融入到声乐教学中，促进传统音乐文化乃至我国音乐的发展。

一、情感教学

音乐本身就是人类表达情感的重要手段和方式，任何音乐作品中都融入了创作者的深厚情感和文化。所以高校声乐教师将传统音乐文化融入在高校声乐课程教学中，首先要抓住传统音乐文化的核心精髓，即情感。利用情感教学，引导学生了解传统音乐文化的背景、情感和体验等，让学生身临其境体会中国传统音乐的内容和情感，从而激发高校学生学习声乐课程的兴趣，同时，更好地理解和传承我国传统音乐文化[1]。

二、提升高校学生的感知能力

为了有效学习和理解中国传统音乐文化，高校学生应激发自身对声乐艺术的感知能力。所以，高校声乐教师应在高校声乐教学中不断激发和提升学生对声乐艺术的感知能力，从而提高声乐课程教学质量，并且促进高校声乐教学和传统音乐文化的融合。我国拥有多个民族，民族文化具有多样性，而且经过千百年的发展，我国每个地区和地域都有各自的独特音乐文化。……