易 敏 唐英姿

（湘潭医卫职业技术学院外科护理教研室，湖南 湘潭 411101）

在科学技术不断发展的环境下，信息化产业的发展速度日益加快，护理工作信息化化程度也在不断提高，信息化的作用逐渐突出[1-2]。在高职的基础教学过程中，通过引入计算机技术，提高护生的实践能力。而要使护生的实践能力得到大幅度的提升，必须着重培养护生的计算机基本技能，同时还要提高护生利用计算机解决实际问题的能力，唯有这样护生在毕业后找寻与自己专业对口工作时，可以充分发挥自己的专业优势，满足职业能力岗位要求[3]。高职护理专业承担着为医院护理团队输送优秀的应用型人才的重任[4]。因此，结合现代护理发展的要求，要建立健全护理人才培养体系，在护理专业教学中，不断引入先进的信息技术，提高护生信息化能力。

1 高职护理教育人才培养目标

在教育改革不断深化的背景下，越来越多的护理院开始将信息素质教育融入到护理教学中，并取得来非常好的教学效果。高职护理专业的教育理念是以护生为主体、以服务为宗旨、以提高护生职业实践能力为主要教学方向、以服务为宗旨，实现教学信息化，加强职业教育与对接产业之间的联系，使人才的培养质量得到进一步提升[3]。通过全面贯彻与充分利用现有的信息资源与信息技术，不断创新专业教学的理念与方法，优化专业课程教学的资源，使高职培养的护理专业人才可以完全满足护理服务产业的需求，加强工作阶段的职业标准、教学过程、护理课程体系中教学内容与服务过程的有效连接。……