谭绮娟

（广东省广州市海珠区土华小学，广东 广州 510000）

一、识谱教学的重要性

小学生学习的主要目的是培养他们的思维能力。教师要引导学生积极参与学习和欣赏音乐。他们可以使用语言描述，图片复制，角色扮演和多媒体课程进行教学。这种方法有利于激发学生的学习兴趣，并让他们积极参与学习。对于无聊的音符知识，教师可以通过游戏“寻找朋友了解音符”来加深学生对音符的理解。完成歌曲“寻找朋友”后，让学生将笔记和标题粘贴到头上，为朋友们组织游戏，让学生掌握与笔音符对比的熟练程度。这种教学方法使得无聊的知识让学生很容易接受从而帮助提高课堂效率。在积累了基础知识后，学生在学习音乐时可以轻松接受教育。

双基教学中识谱是音乐教育的不可替代的部分。造就学生独立视唱乐谱的能力，是我们应该努力达到的目标。首先，在识谱教学中，重要的是让学生们认识到用唱名来唱曲调的关键性。可以用心理的角度对识谱的训练方法进行剖析。视唱有三个心理历程，识别音符是用眼来看的叫做视觉反应；接触客观事物在头脑中留下迹象则是听觉形成的效果；动作是智慧发声器官或者其他动作器官演奏。我们解析视唱过程时这三者是相辅相成分不开的。

属于智力范畴的视觉与其他相比较是容易把握的。不管是掌握音位还是简朴音符的唱名教学时都是至关重要的。证明知识的快速反应，又说明了练习的熟悉程度。……