幼儿舞蹈教育对幼儿成长的启蒙意义

2018-01-23蔡蕾

黄河之声 2018年13期

蔡蕾

（西安外事学院，陕西西安 710077）

一、幼儿舞蹈教育的意义及现状

在素质教育中，幼儿舞蹈教育的开展，有助于在幼儿成长过程中对艺术美的体验，以促进幼儿综合素质的发展。幼儿舞蹈其教育意义主要体现在其舞蹈的艺术美感可以潜移默化地影响着孩子们人生观、价值观和世界观的形成，促进幼年儿童的身心发展。

就目前状况，在幼儿教育中，幼儿舞蹈教育长期以来没有得到足够的重视，往往是放在幼儿音乐课中作为音乐教育的一部分。并且在幼儿舞蹈教学实践中，教师也没能真正的发挥幼儿舞蹈教育的意义。目前在幼儿舞蹈教充中，一般多是停留在对舞蹈技能的培训层面上，对幼儿身心成长以及审美主培养方面，并没有达到理想的水平，这在幼儿舞蹈教育上是不符合其教育初衷的。因此，幼儿舞蹈教育存在一定的欠缺，应从幼儿成长的基本要求出发，不断地改进和创新舞蹈教学，以适应于幼儿身心发展。

二、幼儿舞蹈教育的启蒙意义

（一）幼儿舞蹈有利于促进幼儿智力发育

幼儿智力的开发对幼儿的学习成长至关重要，这也是幼儿教育中极为重要的教育环节。幼儿舞蹈通过幼儿的观察、记忆和想象使幼儿的脑发育得到充分的锻炼。[1]幼儿舞蹈在学习过程中，会通过动作和音乐来完成，幼儿在长期的舞蹈训练中，可以激发起幼儿对舞蹈的美的欣赏以及唤起对舞蹈所表达的形象的想象，在这一系列过程中，大脑会调动幼儿身心去协调和支配身体，用以表达舞蹈艺术所需要的情愫和动作表演。幼儿在舞蹈中的动作变换，也是幼儿的思考和记忆力展现的一种智力能力，这将有助于幼儿智力发育。

舞蹈是通过肢体动作和表情来展现艺术情感与生活场景的。幼儿在进行舞蹈训练时，首先是听觉反应，在优美的音乐声触动下，进而大脑会支配身体动作来实现舞蹈所表现形式内容，在这一过程中，幼儿的身体协调需要更高的配合能力。幼儿在舞蹈过程中，每一次的舞蹈演练，都会是多种动作的组合，这一过程需要大脑接收和支配大量信息，是一项反复多变的肢体协调过程，这会使幼儿的大脑得到充分的发育，并对性格的形成产生良好的影响。

幼儿舞蹈教育还可以在幼儿语言表达和逻辑思考方面起到积极的引导作用。在良好的舞蹈教学中，结合幼儿个性特点，应用灵活多样的教学方式，引导幼儿有计划地进行学习，可以做到以舞蹈的方式开启幼儿的智力。由于幼儿对感兴趣的事情会表现的特别突出，因此，在幼儿舞蹈教学中，应培养幼儿的兴趣，激发他们的内驱力，并逐步发现其优势，因势利导，培养幼儿的情操，引导幼儿形成自己的舞蹈领悟，促进智力发展。

（二）幼儿舞蹈有利于促进幼儿美育的实施

在幼儿舞蹈教育实施中，幼儿舞蹈的编排方式均能使其展现出丰富的表演形式，并集中体现着幼儿的审美活动。幼儿舞蹈是一项结合幼儿的年龄特征进行的可感性较强的美育教育。

在学校幼儿学习教育阶段，幼儿的形象思维逐渐在向逻辑思维转变，在这一重要时期，因为这一阶段，幼儿的生活经验并不丰富，幼儿主要是通过模仿教师的动作，比较机械化的进行练习，但在以后的慢慢练习和引导下，幼儿学生就会将自身的情感渐渐融入到舞蹈的表演中，并在舞蹈训练过程中，内心思想得到表达和激发，从而使幼儿的感知觉进一步提升。

在幼儿舞蹈教育中，美育培养是其重要的一环，美育教育的实施更多的会依赖幼儿的想象力，幼儿想象力的发展是幼儿长远中一项重要的智力发育。幼儿舞蹈通常会听到音乐后，根据音乐来完成舞蹈动作。在这一过程中，幼儿通过想象力来完成舞蹈作品的编创，幼儿舞蹈想象力的拓展，会促使幼儿在舞蹈活动中体验到满足感，这种宽松的舞蹈氛围，会让幼儿感受到舞蹈之美，并得到心理的自由和愉悦。在幼儿舞蹈教育过程中，幼儿教师应是一种积极的态度，以正确的方式同幼儿进行舞蹈内容的沟通和交流，并鼓励幼儿发散思维能力，积极思考创新。[2]

（三）幼儿舞蹈有利于加强幼儿意志力的磨练

幼儿时期，在认知事物上，主要是依靠事物的表象来进行，幼儿舞蹈的律动性加强了幼儿对事物的认知能力，并逐步提升了幼儿的模仿能力。在幼儿舞蹈训练过程中，随着舞蹈训练内容的增进，难度也在不断的增大。在这一过程中，幼儿需要逐步克服困难，提升自我适应能力。经过反复的成功与失败，幼儿会体会到舞蹈所带来的美好，这种战胜困难的过程，将会起到锻炼幼儿的意志作用。在这一过程中，引导幼儿在面对困难时要能够做出勇敢的选择，面对困难有正确和积极的认识，并能树立起自信心，体验到成功的快乐。有研究认为，舞蹈不仅是一项肢体运动项目，更是一种心理活动体验，舞蹈对于幼儿的身心健康均起着积极作用。幼儿舞蹈的表现方式是一种较为完善的肢体语言，而这一肢体语言训练是一个长期的过程，在这一过程中，幼儿需要逐步克服一些身体上的疼痛，实则就是幼儿意志力的训练过程。