陈宇轩

妈妈好不容易绣成的十字绣终于挂在了墙上，可原来贴山水画留下的双面胶痕赖在墙上了！

妈妈用湿毛巾擦，用指甲划……弄了半天，却收效甚微，双面胶痕还是“坚如磐石”。妈妈请爸爸出主意，爸爸拿着小刀就要往墙上划。

我看爸爸那要下重手的架势，忍不住“训”道：“别动！我们想想办法好不好？”往常“耀武扬威”的爸爸竟被我“训”蒙了，他说：“有能耐，你来。”“想看我笑话不是？马上给您露一手。”“这么狂妄？坐等你大展神功。”爸爸厉声喝道。“别错眼，仔细瞧着！”我的海口夸下了，可从何下手我这八字还没一撇呢。

我先给双面胶痕抹沐浴露。“哈哈，它也享受沐浴？”爸爸哈哈一笑道。“哪有一下子就能成功的？爱迪生用多种材料，经过13个月7000多次试验，才找到灯丝材料。”我用爱迪生的故事堵住了爸爸的嘴。“想必我家‘陈迪生365天定能试验出来！”你看，爸爸门缝里看人呢。正如爸爸所说，用沐浴露就像给它洗了个澡，根本不起作用。再试洗衣液，结果也失败了。

人倒霉喝凉水也塞牙，正在我热火朝天地尝试时，蚊子偏偏叮了我的手背，不一会儿就鼓起了个大包，奇痒难受。妈妈连忙帮我擦风油精。何不试试风油精？奇迹出现了，双面胶痕渐渐融化，像糨糊似的，餐巾纸一拭就一干二净了。

“瞧瞧，一干二净的！”我开心得在妈妈脸上狂吻起来。“瞧到我‘陈迪生的本领了吧？墙上双面胶痕被我清理干净了。”

我一個劲儿在爸爸妈妈面前嘚瑟。“该知道什么是‘知也无涯了吧？我的‘陈迪生，来看看这是什么？”爸爸领我看网上推荐的去除双面胶痕的方法，其中就有风油精去除法。刚才还飘飘然的我现在如坠深渊，汗颜不已。这下我这个“陈迪生”该叫“陈跌深”了。

“刚才爸爸不也想用刀划吗？”我狡辩道。“兵不厌诈，要不然你会去试验？”爸爸哈哈大笑起来。都怪我平时怕动脑筋，爸爸这是“因胶施教”啊！

江苏泰州市姜堰区洪林梦成学社五（2）班

指导老师：朱龙贵

亮点：开始爸爸摆出要下重手用刀划墙上的双面胶痕的架势激发了“我”的探究欲，最后点明爸爸是在“因胶施教”，构思极为巧妙。描写手法多样：“教训”爸爸妈妈“想想办法”（语言描写）——用爱迪生的故事堵住了爸爸的嘴（引用与数字说明相结合）——在妈妈脸上狂吻（动作描写）——感觉到了羞愧（心理描写）。亮点触目皆是：爱迪生引出“陈迪生”和“陈跌深”、嘚瑟与汗颜心情对比……