（石家庄职业技术学院 河北石家庄 050081）

引言：

在互联网应用主导的信息化时代，人们的生产生活方式发生了巨大变化，并在教育领域掀起了轩然大波，一股线上线下一体化教学风潮席卷而来，翻转课堂由此生成，促进了新课程创新优化建设。较之传统教学模式，翻转课堂着重突出了学生主体地位，其在旅游市场营销课程中的应用，为学生学习发展提供了良好环境支持，有关方面的课题研究备受关注。

一、翻转课堂概述

在宏观信息化社会发展的影响下，教育领域亦迎来了一场深刻的创新变革潮流，为师生提供了良好的服务支撑，并提升了教学实效。翻转课堂的出现，为教学活动展开提供了新的方式，以信息技术为应用基础，重构了教学程序，促进了教与学最大程度的契合。时至今日，翻转课堂已然成为学术研究的重点课题，关于其概念界定尚未形成统一意见，国内外学者从不同维度进行了论述。有学者指出，翻转课堂是通过互联网技术，采用实际教学和网络教学相结合的方式，开展新型开放教育课程教学的改革。微观层次上，部分学者认为，翻转课堂是教师创建视频，学生在家中或课外进行自主学习，并在课堂上与教师交流碰撞的教学形态。事实上，我国在翻转课堂建设方面既已取得显著成效，关于其探究越发深刻，例如基于教育部倡导，上海高校课程资源共享中心、东西部高校课程共享联盟等纷纷上线。

二、翻转课堂在旅游市场营销课程中的应用现状

在教育信息化建设背景下，翻转课堂被越来越多的人所认知，其在旅游市场营销课程中的应用取得了良好效果。……