（辽宁财贸学校 辽宁兴城 125105）

高校在开展思想政治教育的过程中应当充分考虑人力资源的合理运用，摸清现有的思想政治师资队伍力量，进行合理分配，并且还要预测未来思想政治教育队伍的需求，以便能提供给学生良好的教育，确保思想政治教育工作能够顺利展开。

一、制定高校思想政治教育队伍人力资源规划

高校的思想政治教育若是想要保证顺利展开，那么足够的师资资源是必不可少的，学校对于思想政治教师的需求数量和质量都应当被考虑进学校的人力资源规划内，这也是制定思想政治教育队伍人力资源规划的首要前提[1]。

高校思想政治教育队伍人力资源规划的内容涵盖多个方面，其中包括人力资源的补充与分配，退休与奖励机制等。高校应当充分考虑学校所需的师资人才，并对规划方案进行适当调整[2]。

二、引进高校思想政治教育队伍人力资源

（一）待遇优厚

当今我国正处于市场经济的高速发展阶段，人们的生活水平不断提升的同时，也对物质需求提出了更高的要求，这就包括了在选择工作时要寻找一份待遇优厚的工作。市场经济提倡合理配置社会资源，而人才资源又是其中最为关键的资源之一。最能体现人才资源的就是货币价值；因此，我国高校若是想引入高层才的师资人才，就应该提升待遇，把优厚的待遇作为吸引高层才人才的旗帜，这也是客观规律所决定的。当前我国高校提出了各种待遇来优待新进人才，包括安家费、住房、课时费等等，这都为我国高校引进优秀师资人才提供了有利的条件[3]。

（二）事业引人

由于思想政治教育是一门较为综合性的学科，因此它对于专业性的要求较高；故此，若是没有丰富的知识储备是难以进行这门学科的教导工作。对于我国当今的知识分子而言，这份教育行业的工作对他们的吸引程度是较高的，因为他们不仅看重事业的发展，而且更渴望能从工作中获得满足，教育行业的性质使得教师这一职位拥有着相对来说较多的自主权利。高校在引进优秀师资人才时，可以借此为踏板，营造以思想政治教育的发展为事业的磁场，吸引高素质思想政治教育师资人才，在招聘的同时还要注重强调自由成长空间，让师资队伍的自主性得到充分的保障，给他们大展拳脚的空间，使得优秀师资人才能够蜂拥而至[4]。

（三）工作环境

想要引进优秀师资人才，高校还应当塑造有利于思想政治教育师资队伍顺利展开工作的工作环境。然而当今我国高校的环境中却不是那么美好，由于部分别有用心的人轻视思想政治教育一学科，这使得我国思想政治教育师资队伍整体的教学热情下降，不利于教学工作的展开，即便引进了优秀师资人才也不能发挥积极的作用。为此，高校应当针对这一问题，进行从内而外的整改，加强教师和学生对于思想政治教育的重视程度，努力恢复思想政治教育师资队伍的工作热情[5]。

三、培育高校思想政治教育队伍

（一）评估需求

我国高校在对思想政治教育队伍进行培训之前，应当仔细调查研究，弄清楚培训对象所需要加强的技能，展开针对性培训，还应当综合考虑国家政策和社会环境，同时要调查学生的具体学习情况，把学生的意见也纳入到培训内容当中。高校应当评估培训对象需求，并展开积极有效的培训。

（二）制定具体培训项目

思想政治教育队伍的培训应当包括多个方面，不仅要有专业技能的加强，也要学习先进的教学方式，还有详细的课程安排等等，针对教师的个人教学特点展开不同的培训项目。

（三）适当的培训方法

适当的培训方法有助于帮助教师更轻松的理解培训内容，高校应当多采用信息技术对教师加以培训，运用现代化技术和手段，让教师更好的学习。高校对于培训方法的选择可以使教师参加培训的热情更高，从而达到使教师成长和提升的目的。

四、高校思想政治教育队伍人力资源的管理

（一）优化高校思想政治教育师资队伍的整体结构

我国高校应当将思想政治教育师资队伍的结构加以改善，合理调整师资队伍中的男女性别比例，保证师资队伍中的主干力量为中青年，在学历上则是以本科为基础的结构。这样的结构不仅是我国高校思想政治需要的要求，也是具体展现思想政治教育工作的基本条件。

（二）完善高校思想政治教育师资队伍的考核机制

我国高校应当构建合理完善的考核机制，明确落实每一个思想政治教育者的责任，让他们的职责与工作标准都列入到考核机制的范围内，充分保障高校思想政治教育师资队伍的整体素质，对思想政治教育者的检查和考核都应当制定专员进行，以免出现将形式流于表面的状况。对于工作效率高、责任大、贡献多的教师应当给予奖励，实现赏罚分明的人力资源管理制度，而对于工作效率低，工作反响较差的教师应当给予培训，严重者可以另行安排其他教学工作，以保证思想政治教育师资队伍的整体质量。

结束语：

随着我国经济的不断发展，在高校思想政治教育师资队伍中也萌生了许多问题，而如何解决这些问题也逐渐受到了各大高校的关注，由此，对于高校思想政治教育师资队伍的人力资源开发与管理被列入到了教学重点中。高校应当将人力资源开发与管理的优越性体现出来，促进师资队伍素质不断提升。