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(1.上海市妇幼保健中心，上海 200062；2.同济大学医学院，上海 200092)

青少年是人生命周期中最宝贵的经历，世界卫生组织(WHO)倡导提供全面性教育，帮助青少年实现良好的性生殖健康[1]，WHO提出将性与生殖健康教育和生活技能教育融入学校的课程之中。《国际人口与发展大会行动纲领》(1994)认为性健康和生殖健康教育应该从小学开始，并在正规和非正规教育中持续开展[2]。世界银行的报告公布，投资于青少年健康1美元将会获得25倍的收益。2017年《珍爱生命》中小学青春期系列教材的发布在社会各界引起巨大轰动和争论，反映出公众对这个问题的关注及其重要需求。

目前我国性健康教育的政策文件已经有较实质性进步，但具体教育内容并没有被正式纳入中小学学校的教育大纲中[3]。为了解当前中小学性与生殖健康教育和服务的现状及需求，上海市妇幼保健中心在全市开展了针对性的调查研究，本研究在前期定量调查的基础上，开展了定性访谈，为制定针对青少年的生殖健康教育和服务策略提供参考依据。

1研究对象与方法

1.1访谈对象

2016年12月至2017年1月在上海市随机抽取3个区，分别位于城区、城郊和郊区，每个区选择1所初中、1所小学进行小组访谈和深入访谈。访谈对象共包括9名学生、18名老师(包括校领导)和36名家长，共计63名访谈对象。

1.2调查方法

采用定性研究的方法，包括专题小组讨论和个人深入访谈，在学校提供的单独房间进行访谈。研究人员征得访谈对象同意后进行录音和现场记录，访谈结束后，听取录音并结合现场记录整理访谈结果。……