饶莉娜

摘要：高校对学生的艺术培养要从小做起，越早越好。高校的艺术教育，要立足于大学生对美的感知和需求，艺术教育包括绘画、书法、舞蹈等，这些都是美的事物，需要学生有敏锐的洞察力独特的审美能力，这些艺术的学习和培养可以提高学生对生活的感知和热爱，还可以促进他们在艺术教育中获得美的享受。本文通过探讨艺术教育如何促进高校大学生的全面发展，并且探讨更好地学习方法。

关键词：艺术教育 促进 全面发展 审美

中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）22-0144-02

艺术是人类在长期的实践活动中积累并形成的一种独特的文化形式。比如音乐鉴赏、声乐演习、美术绘画、文字阅读等，都是属于艺术活动，高校举办艺术课堂是为了培养学生的审美能力，促进学生的全面发展，不让学生只是局限于教材知识，让学生能感受美和表达美。从美的发现、感知、体验、理解中获得愉悦和美好的情感、意志、态度、品质，可见艺术教育可以促进学生对其他学科的热爱和感知，艺术还可以培养学生的气质和能力，通过学生的触觉、听觉、视觉、感觉来丰富内心情感，增强学生的想象力和创新力，提高学生的个人修养，增强艺术情操，启迪学生的智慧。

一、艺术教育在高校大学生全面发展中的作用

（一）促进学生情感、智慧和个性的养成

古人就已经很关注艺术的教育，孔子曾经提起过“兴于诗，立于礼，成于乐”的礼乐教育思想，将艺术作为化人、育人的工具，可见艺术的重要性。艺术可以提升个人的人格修养，著名教育家蔡元培先生曾经提到过艺术的育人作用，他指出作为一名新世纪的青年，不仅要懂的知识，还要会审美，就是在德育、智育、体育等方面全面发展，不能厚此薄彼，偏于一科。在近几年的大学教育发展中，很多院校不仅重视学生的文化课，还从各种资源里面选择适合本专业学生的艺术课程进行培训，让学生鉴赏优秀的民族艺术撑血，学习民族艺术的伟大风格，让学生发现美、感受美和鉴赏美，也要学会创造美，树立良好的艺术审美观念。在学校设置的艺术教育的内容来看，既有专业的艺术教育知识，还包括艺术的技能和理论的培养能够，既教学生艺术专业的知识，还教会他们学习艺术的技能，做到融会贯通。比如音乐，不仅要教学生音符等符号，还要让学生自己通过吹笛子、弹钢琴等实践的方式来学习艺术，通过实践才能得到真正的掌握。高校通过这种方式能培养学生的艺术审美，提高学生的個性和智慧。

（二）可以促进大学生的全面发展

我国的教育一直在应试教育影响下，很多学生从初中、高中开始就一直拼命苦读文化课，对于艺术知识一窍不通，甚至对于艺术感觉陌生，有很多学生从小到大都没有摸过钢琴，见过小提琴，这不是素质教育的初衷和希望。素质教育背景下，教育应该面向全人类，要人性化，培养学生的全面发展，不扼杀学生的特长和爱好，学习艺术本身可以促进学生的全面发展，有的学生天生就对音乐感兴趣，歌曲唱的不错，天生一副好歌喉，应该被学校关注和开发，如果一直不培养他的这种特长，随着年龄的增长将会越来越难学会。

（三）可以激发大学生的创新思维

在设置大学艺术教育的的课程中，可以通过设置大学生社团，让学生在开办社团中加强师生交流，从艺术学习中获得启发，激发学生的灵感和智慧，增进大学生对艺术的形象思维和逻辑思维以及发散思维，

（四）艺术可以陶冶人的情操

艺术教育可以拨动我们的情感之弦，促进人们发现美和创造美，在学习艺术的过程能够对学生潜移默化产生影响，陶冶他们的道德情操，使人心灵美化，性格高尚。艺术教育包括很多中，比如书法教育，书法是我国民族文化的瑰宝，是一门极富有民族个性的艺术，蕴含着丰富的情感因素。古人常说字如其人，一个人的书法好坏，基本能看出这个人的性格，字品见人品，书法是一个人内心世界的展示。参观古今中外的大书法家，一般都是仙风道骨、人格高尚，比如颜真卿等，艺术的学习就像润物细无声般滋润着高校对学生，在潜移默化中精华了他们的思想灵魂。

（五）艺术教育可以激发学生的想象力和潜能

最杰出的艺术本身就是想象，可见艺术来源于人的创新性思维，是一种想象和创造。想象是一种人们在头脑中进行加工制造的活动，是一种高级复杂的认知活动。艺术本身就是创造，古今中外的画家、音乐家，他们的宏图制作都是来自自身的创造，是独一无二的。物以稀为贵，真实因为艺术来源于想象，而想象是每一个人特有的东西，所以一经问世就弥足珍贵。

二、制约当前高校艺术教育的影响因素

艺术教育是大学生素质教育的一个重要组成部分，但是艺术教育在各大高校的开展并不是十分顺利，下面我们来一一探讨这种存在的问题。

（一）高校对艺术教育的关注不够

艺术教育在国外作为一种素质教育的一部分，得到了极高的关注，我国自古以来出现过许多有名的艺术家，比如伟大的书法家王羲之、现代画家齐白石等，他们的艺术创作久经不朽，是因为它的文学价值源远流长、不可估量，对后世产生了深远的影响。对于学生来说艺术是一种对生活的热爱与追求，是一种生活方式，我们现代社会也要注重培养学生的艺术学习能力和鉴赏水平，但是我们的教育在应试教育的影响下，没有高度重视艺术教育，甚至在很多人的心目中艺术教育是一种二流教育，与文化课的正规教育不能比，很多家长宁可让孩子多读正规书也不让孩子学习艺术专业，这个与社会风气还有人的观念等都有重大的关系。艺术教育发展至今仍然在部分高校关注度不够，严重影响了艺术的发展和对学生审美能力的培养。

（二）学生对艺术教育的学习不用心

上面我们讲了学校对于艺术教育的关注不够，这里我们重点讨论的是学生对与艺术教育的态度。学习艺术是多方面的事情，既需要学校对于艺术的支持和提供有利的条件，还需要教师的兢兢业业教导，更需要学生的勤奋苦读，但是一直以来学生重视文化课，对艺术课程的重视不够，有的甚至认为文化课可有可无，抱着无所谓的态度，不利于艺术教育的实施。

三、高校艺术教育的完善的相关对策

高校要做好艺术教育，需要从以下几个方面入手。

（一）从上而下进行全面改进

对艺术教育的实施，需要上级领导的不断下达命令，到基层落实政策，再到学校的自我重视和学生的观念变化，这一系列的教育工作的开展牵扯到很多方面和相关部门，这也是一个庞大的任务，需要各方面齐心协力来完成。不能把这一个任务只交给学校，政府也要关注起来，可以加强对学校的资金投资，给艺术提供一些良好的硬件设备，为艺术的学习打下基础。

（二）建构强有力的师资队伍

由于我国人的观念，导致艺术教育的教师很少，在那个艺术行业不怎么吃香的年代，很多人都选择入事业单位等，很少有人能坚持初心不动摇。现代社会的艺术家很少，艺术教师也很少，到时各大高校有资金却缺乏实力雄厚的师资队伍，这也是阻碍高校艺术发展的一大障碍。高校要对艺术专业的教师加强培训，更新他们的理念，提高他们的专業素养，不断紧跟时代的潮流，以便培养对学生的艺术审美能力，有强有力的师资队伍做保证，才能教出艺术能力强的学生。

（三）完善艺术教育体系

艺术教育是社会发展的必然选择，习近平提出“追求真善美是文艺的永恒价值”，可见培养大学生的审美能力，促进他们全面发展，是社会的需要。高校高不断完善艺术教育体系，重视艺术教育在大学生心灵中的成长和塑造作用，不小觑艺术，懂得用艺术来促进其它专业的进步和发展。

（四）使用新媒体展开教学

信息时代的到来使得各行各业都进行了改革，教育部门也要结合信息的发展进行新媒体教学方式，新媒体教学方式是新时代顺应时代发展潮流的一种新模式，是社会的进步。教师在艺术课堂上更加要注重新媒体技术的使用，因为艺术来自与创造，需要调动学生的整体各部分的感官力感知，不能只靠传统课堂上的单一课堂模式，教师要通过新媒体播放音频，让学生感受音乐的旋律美。

四、结语

艺术教育是现代社会的必然选择，艺术具有净化人心和提高审美能力的作用，学习艺术可以帮助大学生塑造人格、陶冶道德情操，感受艺术的魅力，让他们更加热爱生活。

参考文献：

[1]贾韬.论高校艺术教育的性质与功能[J].江苏高教，2015，（02）.

[2]徐静.高校艺术教育中传统工艺的传承与发展[J].艺术教育，2016，（03）.