任芳莹

（咸阳师范学院，陕西咸阳 712000）

中国传统文化（茶文化）对高校马克思主义理论课堂的主渠道拓展研究的启示

任芳莹

（咸阳师范学院，陕西咸阳 712000）

中国一直都因茶叶而享誉全世界。在数千年的发展历史中，中国茶文化根植于中国的每一寸土壤。根据文字记载，中国在几千年前就已经开始培养茶树。时代在不断的改变，但是茶文化却一直传承了下来，主要原因不仅是在于茶具有很高的食用价值，更重要的是茶文化中的丰富内涵极其深远，其是我国中华传统文化的主要体现之一。因此，茶文化需要中华儿女去继承和学习。

中国传统文化；高校马克思主义理论；茶文化

现如今的大学生已经肩负起了建设未来祖国的重大使命，因此他们必须具备良好的思想品德，而学习包括茶文化在内的中国传统文化可以培养大学生们的思想品德。本文就将以茶文化为例，详细的阐述传统文化对高校马克思主义理论课堂的主渠道拓展。

1 茶文化概述

1.1 茶文化概念

茶文化的主要核心载体就是茶叶，而茶文化的继承和传扬就是通过茶叶所展开的文化交流形式之一。在长期发展的过程之中，因为茶文化具有十分丰富的内涵以及较高的使用价值，所以广泛受到人们的欢迎，而作为茶文化的故乡，中国具有极其深厚的茶文化底蕴。

1.2 茶文化发展历程

饮茶来源于中国，因此中国的饮茶历史十分久远。据茶史记载，在古代，茶文化起源于巴蜀之地。而茶文化的形成和发扬都跟当时的文化、经济和政治环境有着密切的联系。在中国，茶文化已经有了几千年的历史，而根据《茶经》所记载，茶最早出现于神农时期，在当时，茶会作为珍贵的物品贡献给帝王，因此早在几千年前就存在人工栽培的茶园[1]。直到秦汉时期，茶已经成为了许多人的饮品，因此饮茶文化渐渐普及开来。直到魏晋南北朝时期，真正的茶文化才开始萌芽，当时出现了众多的诗词来传扬茶文化。在唐朝，茶文化完全成熟，当时的茶不仅仅是一种饮品，更多的是是作为道家思想以及儒家思想的载体。在宋代，茶文化逐渐兴盛，甚至出现了专业品茶团。直到明清时期，茶文化更加普及，许多名人雅士十分喜爱饮茶并留下了众多佳作。纵观历史，可以明显的发现在中国，茶已经有了几千年的历史。因此以茶文化为例来阐述传统文化对高校马克思主义理论课堂的主渠道拓展是十分必要的。

2 传统茶文化对高校马克思主义理论教育的意义

2.1 互惠互利的关系

根据相关资料显示，我国众多高校的学生还没有详细的了解传统茶文化精神，因此茶文化意识比较薄弱。经过调查发现，有一半以上的大学生并不注重我国的传统茶文化，只有不到1/5的学生表示愿意学习传统茶文化。而在中国传统文化与高校马克思主义理论相结合的过程之中还未纳入茶文化内涵，因此现今大多数高校的学生还没有树立起深厚的传统茶文化思想观念。就日常饮食而言，大多数高校的学生普遍认可西餐厅，并且大多数的青年群体也更加倾向于进入西餐厅就餐[2]。除此之外，高校的大部分学生更加倾向于西方节日，而对我国传统节日热情较低，甚至不愿意去了解我国传统节日的来源。出现这些问题的主要原因就是因为我国高校马克思主义理论教育没有进行合理设置，导致出现了众多传统文化意识薄弱问题，其中就包含了茶文化。所以，在高校马克思主义理论中加入茶文化是有利于促进贸易经济以及推广茶文化的重要举措。就思政教育视角来看，展现我国茶文化的魅力可以增强学生对我国传统文化的学习热情，唯有如此才可以展现出更加丰富的茶文化内涵，同时还可以使中国传统文化跟高校马克思主义理论相结合，既能提高学生的人文素质又能达到传承茶文化的目的。

2.2 对传统文化的发扬和继承

我国古代盛行茶文化，这是因为在茶文化中包含着极为丰富的人文历史。但是时代在逐渐变革，许多民间艺术已经在发展的过程中淡出了人们的视线[3]。茶文化象征着民族特色，不过我国的高校学生却没有足够的热情去了解茶文化知识。但是随着茶文化逐渐在国外的发展，作为茶文化的发源地，中国更加需要使用传统茶文化来对高校马克思主义理论进行诠释。而大学生也应该肩负起探究茶文化中的思想教育价值的重大责任。

3 中国传统文化对高校马克思主义理论课堂的主渠道拓展研究——以茶文化为例

3.1 丰富大学生文学修养

当唐朝茶人陆羽完成《茶经》之后，茶文化就已经开始逐渐形成，古代的文人墨客十分喜爱饮茶，当时茶风一度非常盛行。在诗人所著的茶诗中，后人可以领会茶的美好品质。比如诗圣杜甫就曾写过“落日平台上，春风啜茗时”的诗句，以此来展示其急于归隐田园的心情。此外，诗仙李白在听闻“仙人掌茶”典故之后也作出“丛老卷绿叶，枝枝相接连”的诗句。通过吟诵这些诗句，大学生在传播茶文化的过程之中可以丰富其文学修养。

3.2 提高大学生思想道德素质

其实，茶文化的内容极其广泛，其中不仅包括了茶艺、茶德和茶艺，而且还包括了茶诗以及茶俗等。茶文化就是通过这些丰富的内容所构成的，在丰富的茶文化之中不仅蕴含了和谐勤俭的精神理念，而且还包含了重德贵真的精神内涵[4]。在当今大学生学习马克思主义理论的过程之中加入以茶文化为例的中国传统文化，可以帮助大学生们提高他们的思想道德品质，同时还可以激发起他们学习以茶文化为例的传统文化的热情。首先，茶文化中的和谐理念主要强调的是人际关系之间的和谐，因此可以帮助学生们处理人和人交往之间的问题。在大学生们了解了这一精神理念之后，在处理人际关系的时候就能够更加灵活。其次，崇俭主要指的就是崇尚节俭，在高校马克思主义理论教育之中，这一点极其重要。因为物质生活的丰富，导致很多学生出现了攀比心理，因此在学习茶文化的过程之中，就需要学生们领悟其中的节俭精神，以帮助他们形成朴实节约的品质。最后，重德贵真主要指的就是要处理好自然和人之间的关系，帮助大学生们找寻人生中的真善美并树立正确的三观，同时还要学会自我管理和自我约束，做到在日常生活中严格要求自己。

3.3 提高大学生陶冶情操

古代文人墨客喜欢饮茶的原因一方面在于饮茶本身可以给他们带来极好的精神享受，另一方面则是茶文化代表着他们高尚的情操以及对田园生活的向往。现今，全球经济化发展速度在逐渐加快，而人们的生活节奏也在加快，导致很多人出现了容易浮躁以及心理压力大的问题。尤其是大学生因为社会经验比较少，心理承受能力比较弱，所以在学习的过程之中十分容易出现浮躁的心理，于是在高校学习马克思主义理论的时候往往感觉十分枯燥乏味，而此时，茶文化将给高校学子灌注了一股清凉，帮助人们在枯燥的学习过程中安静下来。因为茶性质温和，所以可以有效的缓解人们的浮躁以及心理压力大的问题。因此在这个时候，将高校马克思主义理论和以茶文化为例的中国传统文化结合起来将会为大学生指明一条明路并陶冶他们的情操。

4 结语

总而言之，在高校马克思主义理论中加入以茶为例的中国传统文化具有十分重要的意义。就我们国家来说，传承茶文化能够引导大学生的思想观念，同时也会促进国家的未来发展。因此，我国高校必须要着重强调传统文化的学习，将以茶文化为例的中国传统文化融入到高校马克思主义理论课程之中。此外，高校还要积极建设一支师资强大的高校教师队伍，帮助学生们更加灵活的将以茶文化为例的中国传统文化和高校马克思主义理论课程结合起来，从而在丰富高校马克思主义理论课程教育模式以及路径的同时使大学生愿意主动地学习中国传统文化并充分意识到传统文化在我国高校马克思主义理论教学中的重要意义。

[1]陈淼.十八大以来社会主义核心价值观研究现状与展望——基于五种权威期刊相关论文的考察[J].重庆交通大学学报(社会科学版)，2017(3):1-6.

[2]连雪君.传统的再发明:“新丝绸之路经济带”观念与实践——社会学新制度主义在地区国际合作研究中的探索[J].俄罗斯研究，2014(2):91-114.

[3]孙克.优秀传统文化传承与新时期大学生德育新探——基于非物质文化遗产的研究视角[J].教育文化论坛，2011(5):43-47.

[4]蔡聪裕，余旋.中国优秀传统文化在新建本科院校思想政治教育中的运用研究——基于闽江学院的实证调研[J].宁夏大学学报(人文社会科学版)，2016(5):188-192.

陕西省教育厅专项科研计划项目：发挥主渠道培育大学生社会主义核心价值观的路径研究（编号：16JK1812）；咸阳师范学院专项科研基金项目：关于高校推行“准就业”机制的调研与可行性分析（编号：11XSYK328）。

任芳莹（1974-），女，陕西富平人，硕士，讲师，研究方向：马克思主义和思想政治教育。