李风清

(烟台职业学院,山东烟台 264670)

茶文化是我国最具有代表性的文化遗产之一,在历史洪流中一直流传到现如今,由于融合了新的文化,在不同地域文化里,种族和历史背景下,产生了不同版本的茶文化,但这些茶文化的思想和主旨却都大同小异,使得茶文化在历经战乱,灾荒等自然灾害时也能发展和流传下来,不得不深深折服于茶文化的深厚文化内涵。

1 茶文化的含义

我们通常在认识中将茶文化的具体含义分为两种,一种是狭义的含义,也就是日常生活中人们所提及的含义,还有一种便是广义的含义,也就是学术上专家所给出的特定的专业含义。在书中《中国茶叶大词典》中,历史先辈就根据自己的生活经验和理解总结出了一个定义,后人通常以上面的定义为参照来理解新的茶文化定义。这个定义是“人类在生产生活和发明创造过程中所接触的关于茶有关的具体实物,并因此而衍生出的所有文化内涵和精神思想,茶文化包括在这个具体过程中所有的具体实物和衍生的东西。”然而,我们通常在生活中接触并提及到的大多是狭义的茶文化[1]。中国的传统文化本就丰富多彩,在茶文化发展的过程中,免不了与其他传统文化接触,自然而然便融入了新的文化知识,由此不断完善学习,便形成了当今的特有的茶文化,它见证了近代中国历史的发展全过程,是历史不可磨灭的印记。

2 高职院校思政教育中引入茶文化是一种必然趋势

中华民族文化源远流长,少说也有几千年的历史沉淀,由此留下了许多供后人学习和弘扬的宝贵文化遗产。茶文化便是其中的一员,它不仅表现中华民族的高雅气节和优秀品质,也拥有着丰富的精神内涵,需要我们从中挖掘出深刻的文化供后人学习借鉴,尤其是在教育事业中,起着至关重要的作用,有利于学校思政教育的顺利开展,也有利于学生价值观的培养和健康成长,为后来教育的研究提供很多理论依据和思想引导。当我们在进行茶文化的宣传教育过程中,也要同时弘扬中华民族的传统美德,也正因为如此,思政教育中引入茶文化看来是一种必然趋势,结果都一样,只是在于引入时间早晚的问题。

3 茶文化在高职院校思政教育应用的重要性

茶文化包括的东西和内涵很多,不光是我们日常所看到的那些,里面更包含着每个时代的礼仪和规范要求,彰显着不同时期人们的希冀和思想道德。在高职院校里宣传茶文化,并将茶文化具体应用到课程中去,其实是希望大学生能更多的了解中国传统文化,弘扬传统文化是让现代学生不忘先辈的智慧和教导,希帮助学生更加健康的成长,不仅是身体上的健康,而且是心灵的纯净和健康,让学生在校园里就树立正确的人生价值观,不至于在社会纷乱复杂的影响下误入歧途。除了这些,学生也应要学会在日常生活中品味到茶文化的高尚精神和优雅的气质。为了达到这些教育的目的,高职院校需要首先重视茶文化对学生的宣传普及,其次就是课堂上茶文化的引入和学习。

茶德,是茶文化最重要的精神内涵之一。查看历史资料,最早是在五代十国时期,茶文化便逐渐发展起来了,而且将茶德确定在茶文化的精神内涵,茶文化在本国的发展过程中,也逐渐传入到其他周边地区,茶文化被周边地区引入,一并带入的也有茶德。在本国,茶德丰富了茶的精神内涵,同时也作为道德指标,影响了人们的思想道德。而引入到周边地区,同样也做出了相同的贡献。陆羽之所以被人们成为茶圣,不仅是对他茶文化贡献的肯定,同时也是给足赞誉。在《茶经》中,陆羽曾发表了自己对于茶德的想法和见解。其中的阐述议论表示,即使是普通人在日常生活中品茶时,也要格外注意品茶所具备的修养和情操[2]。在现代教育中,这种认识是非常符合思政教育的标准的。茶文化不仅单单是宝贵的文化遗产,而是更展现了国人的良好品质和极高文化素养。我们当代大学生不仅要学习茶文化,更要理解其中所蕴含的深刻含义。将这传统文化继续发扬光大和流传下去。在宣传学习茶文化的过程中,需要当代大学生的密切配合,跟随着宣传教育的步伐学习。

4 将茶文化引入思政教育中的具体措施

4.1 将茶文化创新引入课堂学习

茶文化本身就具有其独特的特色和深刻的内涵,但是这种特色和内涵如果不加以系统和全面的总结介绍,学生可能在学习和理解上存在偏差,正因为学生可以在日常生活中就可接触到简单的茶文化,每接触一次,在独特的环境下,便会产生自己独特的理解。那么不同环境下的认识和了解通常都只是片面的,有的可能是听人道听途说得来的,不具有可靠性和权威性。学校可通过开展思政教育,从中让学生学习到规范的正确的知识。还有一点是,在文化课的讲解上,很多教师尊崇传统的教学模式,运用板书或口述等方式,让学生了解学习知识,这种枯燥的教学模式不仅妨碍了学生想象力的发展,更让学生产生一种厌学的思想,对于思政教育也是非常不利的。如此,教师就要在课堂上增添一些生动有趣的知识,吸引学生的兴趣,比如茶道的历史教堂,泡茶的工序动作,采摘茶叶,制茶等,加入一些有关茶文化具体的课外活动,既有利于思政教育的实施,又有利于学生的学习发展。

4.2 引导学生树立新的思想行为规范

我国的茶文化历经几千年经久不衰,当现代文明与流传下来的先辈文化相比,茶文化的精神内涵明显更深厚,更广为流传。当代大学生作为新时代的继承人,未来的建设者更是要丰富自己的精神内涵,不断地提高和完善自己的修养和行为道德规范,而茶文化就具有一定的参考指导作用。茶文化中“坚毅果敢”“品行正直”“从一而终”等等思想,都值得我们后辈等大学生学习和参考[3]。了解学习茶文化,在茶文化的影响下,逐渐修炼自己的品行,树立正确的思想行为规范,摒弃不正确的人生观和价值观。相信在生活学习中,经过老师的教导和系统的了解,一定能规范自己的行为。当然,这种影响和改变是需要时间的,不能急促,要不然反倒成了“揠苗助长”了。

4.3 通过网络平台推送信息

当今的社会是网络化信息社会,很多大学生都通过网络了解外界的知识和新闻大事,除了在课堂上的学习之外,大学生喜欢浏览网页学习和浏览自己所感兴趣的知识,趣事。我们可以利用这一点,在网络平台上适时推送新知识,比如创办一个微信公众号,帮助学生在课外学习,学生在使用微信聊天或者观看朋友圈时,会及时看到信息,这种零散的学习不会让学生产生厌烦的心理,他们会以一种轻松愉悦的心情学习到新的知识。

5 结语

由上介绍,思政教育的开设是满足教育需求的,在高职院校的学生中,他们年龄、性格、生活习性等各方面大不相同,在不同条件下,容易受外界环境的影响,使思想产生偏差,性格扭曲,而思政教育的开设,正是为了对学生的问题进行解决,纠正他们的不良思想和不良性格,这就对思政教育提出了更高的要求。而思政教育课是跟随学生的情况而指定不同的课程,不光局限于课堂上教室的讲课,观看视频,还要进行案例分析和课外活动课,让学生有自己具体的思考思路,充实个人的见识。茶文化中的“以和为贵”,人与自然的和谐统一,专注,凝聚力等符合思政教育的主旨,这两者的契合也足见茶文化丰富的文化内涵。将茶文化应用到高职院校思政教育中是一种必然的趋势,全社会要共同的努力。

[1]迟会礼,吕长芳,陈福刚,张忠立,李洁,张翠,房玉春,徐艳梅.弘扬传统文化创新德育途径——在高职院校开展中国优秀传统文化教育的思考[J].理论前沿,2015(9):48-50.

[2]韩芬.新形势下高职院校德育教育问题及创新思考[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2016(6):59-60.

[3]李良.浅析中华优秀传统文化在高校思想政治教育中的作用[J].佳木斯大学社会科学学报,2016(4):64-65.