郭大海

（绥化学院音乐学院，黑龙江绥化 152061）

我国对于茶文化的历史研究可以说是很久远了，其中对于茶文化的理解及其应用也是多种多样的。例如茶具的选择、茶艺的展示、茶屋的设计、茶叶的品种研究等等方面的内容。如此看来，我国茶文化涉及到的方面很是广泛，所谓茶文化，不仅是对茶水的种类口感以及沏泡工艺在进行探讨，其中所蕴含的艺术性和审美需求也是其中不可或缺的一部分。而茶艺展示，是为了对茶文化进行传播而进行的，这就使整个表演过程的各环节，都应具有极高的艺术性，可以满足观看人员的审美需求。而音乐作为在艺术当中的一大重要体系当然作为茶文化的传播也不可或缺。当今，音乐教育和文化现在可谓是相互融合相互发展，在国内外的研究人员都受到了关注，并且引发很多学者的重视，目前我国也有很多研究茶文化和音乐教育之间关系的学者。

1 音乐教育与茶文化的共融性

1.1 音乐教育与茶文化对于历史文化的传承起到的承载作用

茶文化在历史的过程和发展中都是对于茶历史的凝聚，也是对于我国历史文明的体现，同时茶文化也是音乐教育历史当中的一个重要组成因素，也是对于历史文化的延续。中国的音乐文化也是历史悠久，从有音乐教育的开始，它就作为人类情感依托对象，是人与人之间传达信息和情感交流的主要工具之一。在历史文化的长河当中不断对于音乐文化进行粉饰，不同年代都有不同年代的主流音乐形式。不仅仅如此，当今音乐文化对于人类来说是不可或缺的艺术形式，它对娱乐、文化传播、饮食教育和教育等都具有很强的影响力和感召力。在我国历史茶文化的长河里，音乐汇集了人类最多的情感表达，融入了茶文化的当中。人们同时用音乐来陶冶情操，例如茶艺展示当中就可以看出音乐人们对于情感之间的表达，让他们成为了人们生活中不可或缺的一个组成部分。唐宋时期就有过这种组合方式，也是当时年代最为流行的一种艺术表现形式，其中就有《东亭茶宴》、《宿杜曲花下》等这类的曲目将音乐教育和茶文化相结合。这些曲目都将众多音乐因素和茶艺展示相互融合，形成了最早的“中国风”的艺术形式，可以称之为我国音乐史上的一块瑰宝。现代人们比较熟知的歌曲就是《采茶歌》，它就是现代音乐教育和茶文化相互结合的产物。

1.2 茶文化对音乐教育起到承载作用，对现今音乐文化起到传承作用

我国不光是茶文化的古国更加是音乐上的大国，我国的音乐一直屹立在世界之林当中，几千年年的历史发展造就了我国拥有很大规模的音乐艺术宝库。茶文化是音乐的一个载体，也是在音乐教育的发展和传承的过程中的一个重要组成部分，它可以表达出音乐的内涵，音乐魅力。两者之间的融合与共同发展，可使得两者的艺术感染力都获得增强，其所表达的也更加丰富。提到茶艺我们不得不提到茶道，茶艺和茶道都是对于茶的表现，二者的本质却是截然不同的。茶道对于饮茶文化根本的意义不在于饮茶动作，而是通过饮茶文化的运用来进行情感的表达，放松人们的心情，达到修身养性的目的。在古代历史长河里我们常常听闻“文人墨客，相邀饮茶，以曲为伴，下棋为友”的种种美谈，这种行为所描绘的就是我国古代盛行的生活状态。

我国的音乐教育体系已经将茶文化纳入其中，并对这一新兴类别做了专门的分析阐述，与茶文化相结合的音乐教育已经成为了整个音乐教育体系中重要的组成。在音乐教育的讲述中，音乐教师有意识的对于茶文化和音乐文化有机的结合，形成了具有特色的教育实践方法。比如说茶艺展示就是将音乐文化和茶文化结合的典型教学方法。音乐教育在茶文化当中有效的运用，对茶文化的传播和学生对音乐艺术的探索都起到了显而易见的积极作用。

1.3 品茶论道，感受音乐来带的悦感

我国一直被世界称作为“诗的国度”，品茶论道，感受音律。几千年来，我国的诗词文化本就是世界文化领域最璀璨的那一部分，茶文化也是我国历史文化当中的主要组成部分，诗和茶结合便有了茶诗，文人都愿意以茶为话题或者主体进行题词作赋，并且数不不胜数，形成了一道亮丽的茶文化分支，形成了很浓厚的文化底蕴。唐代开始，我国的一些诗歌和音乐就息息相关。他们之间变得更为密切，创作方法和创作手段也都非常合拍。茶文化让音乐的艺术增加了了特色，音乐也让茶文化增加了情趣，并且延伸出了更多的社会娱乐、沟通交流等方式。通过对于音乐和茶文化的历史研讨，笔者认为对于现代的音乐教学当中，应当将学生带入一个品茶的讲学环境当中，学习对于古人对茶文化的那份情感，体会出音乐所带来的魅力。这样学生对于二者的理解和欣赏程度更为深刻，提升学生的悟性能力。

1.4 欣赏茶艺，对音乐精神的实质予以领悟

茶艺的展示本就是茶文化的灵魂展现所倚仗的媒介，将茶艺纳入音乐教学体系当中有利于提高学生的观察能力和领悟能力。茶艺是一种修身养性的行为活动，如果将茶艺融入音乐教学当中那么将教会学生如何放下急躁的心态，感受大自然放松心情，这样将会更好理解其中音乐所表达的内涵。

茶艺归属于我国传统文化当中，在人们的日常生活当中随处可见。它能够对人们起到一个缓解身心紧张、放松心情，陶冶情操的作用。音乐的创造也是汇聚了创作者内心深处的感受，是个人情感的集中体现，茶文化里的茶歌、茶舞等也都是在表达人们的真实情感，立体化且满怀激情的展示本就比书面的生硬表达更令人印象深刻。音乐文化和茶文化某种意义上来讲，其实也都是人们为了将情感呈现出来而进行创作时所选择的载体。将茶艺的展现载体融入到音乐的教学当中，这样的音乐教育将会有效地增强学生的理解能力，为学生今后对歌词诗赋的理解，和对茶文化的理会感受都起到了帮衬作用。在茶艺表演的过程中，流水从壶口流出，在音乐的伴随下，时而急时而缓，这样就构成了一副美丽的画面，增强对于生活的了解和自我赏能力。让学生对于其音乐作品的理解更加透彻、清晰。值得一提的是，茶艺的表演过程是有着明显的抑扬顿挫，这是属于茶的韵律与舞动，这与音乐艺术的音调起伏有着一份不谋而合的惊喜，这也是音乐和茶艺是可以有效结合的根源所在。音乐伴随着茶艺表演者优美的动作流淌着，视觉的起伏和听觉的起伏相重合，形成一整个完美的艺术整体，牢牢地牵动着观赏者的心，将这一形式引入课堂，将有利于学生对自由音乐的感悟和理解。

2 结语

音律与茶是我国传承至今的文化瑰宝，二者在内涵上有着共同之处，二者的结合就是集中的体现。当下对于音乐教育和茶文化中的融合及运用方面的研讨还有很多问题，但是，音乐教育和茶文化的结合得到了多方的认可，也将会成为一种未来发展的新趋势。茶文化也成为了我国音乐教育当中不可或缺的一部分，现今这两者结合的概念刚刚提出，对于此项概念的具体运作还存在许多需要讨论的细节部分，希望更多的学校和音乐教师能够将这项教学方式和艺术表达形式引入到课堂之中，通过相关人士的共同努力，早日将这二者融合生成一个完整且实用的艺术教学体系。