罗亮刚

摘要：随着我国经济的不断发展，人们的文化生活水平也随之逐渐提高，在这种大的文化氛围影响下，人们对于艺术教育工作就变得更加重视。本文就专门针对现阶段我国艺术设计教学当中传统工艺美术资源的开发及利用进行研究，希望能够为相关人士提供一定参考价值。

关键词：艺术设计教学；传统工艺；美术资源

一、现阶段我國传统工艺美术的发展情况

时代在发展，科技在进步，人们的意识主流也在随之逐渐发生着变化。特别是如今世界一体化进程不断加快，先进的通讯技术被应用于各个领域当中，促进了人们生活方式的融合，审美观也随着发生了变化，传统工艺美术也因为人们的审美意识变化而被一步步边缘化。就目前而言，已经有越来越多的传统工艺美术资源渐渐失去了本土气息，例如：各地年画由于印刷和制版工艺繁琐，市场前景黯淡；皮影戏被现代的电视、电影所排挤，正在濒临灭亡等等。由此可见，我国传统工艺美术资源在当代各种因素的冲击下，受到了前所未有的挑战。目前关于文化方面大家最关注的问题之一就是非物质文化遗产的保护，我国部分地区政府也对此制定了针对传统工艺美术的传承和保护的专项政策，但是最终的落实效果却并不十分理想，造成这一结果的主要原因有：首先，缺乏全面性的长效保护体系，专项管理工作不足，致使政策落实效果受到很大的影响。其次，资源保护工作流于形式，只有政府号召，并没有明显的实际行动。就目前来看，虽然一些地区出台了相关政策，但是该政策的落实应该由政府，其他文化部门以及人民群体共同来完成，但是实际上该项工作却只有政府及文化部门的参与，并无法深入进行针对传统工艺美术资源的传承与保护工作。再次，受当前市场经济的影响，传统工艺美术资源的发展空间不明朗，很多专项人才流失。各种先进的科技在各行业的渗透，机械自动生产已经基本实现了普及，传统工艺美术品消费市场被挤占，市场暗淡，没有发展潜力。对于传统工艺美术人才培养工作而言，培养这方面的人才需要很长的时间，并且这种学习实际上就是一个缓慢的技术与经验的积累过程，其中技术性较高，激活所有环节都需要专人进行口传心授，致使当前年轻人都不愿意接受该类学习[1]。

二、开发利用传统工艺美术资源在艺术设计教学中可利用的价值

（一）非物质性特征的文化价值

我国艺术设计教学应本着对民族文化进行传承与发展的观念为本，教师在不断升级和完善教学方式的过程中，一定要对以下几点进行充分认识：首先，艺术设计教学始终要遵循经济发展潮流。其次，坚持以学生为中心的教学思想，创造人民群众喜闻乐见的艺术作品。再次，教学工作一定要以民族文化性为基准。因此，在教学过程中需要将传统工艺美术资源的非物质性文化价值看成一种主体，那么艺术设计教学工作的实施目的就自然而然的成为了客体，在这种主体与客体的结合下，相互促进、相互扶持发展，这样高校艺术设计教学最终将会变得更富有价值。

（二）物质性特征的实践价值

人类参与自然社会最直接的实践活动是一切艺术创造活动的源头和发展动力。所以想要提高艺术设计学习的实际效果，就应引导学生将课堂从教室走向真实的实践活动。而我国传统工艺美术资源本身就能够体现出这种实践教学的价值，因此，这时候将传统工艺美术资源引入艺术设计教学中就能够有效解决该课程当前面临的困境，这样也是一种顺利实现艺术设计教学长远发展战略目标的重要思路。艺术设计的实践是学生进行艺术设计课程学习中一个必不可少的环节，而这种从课堂理论教学向艺术设计实践过度的这一过程，为学生的自我认识与自我锻炼提供了有利的环境。艺术设计教学不仅要以培养设计创造能力为目标，更重要的是要培养具有健全人格与艺术素质相结合的人才，即面临着培养复合型创新实践人才的要求。传统工艺美术资源的实用特征中所包含的实践教学价值正好可以有效改变我国高校传统艺术设计教学中忽略实践而过于重视理论知识教学的局面，在很大意义上促进了教学的创新与改革[2]。

（三）生态理念的创造价值

我国传统工艺美术资源具有悠久的发展历史，而在这一过程当中，资源中的人、物等元素之间就形成了一种生态体系，而如今我国高校的艺术设计课程中就比较重视这种生态教学。例如：受经济利益的驱使作用，一些以创新为借口的艺术设计不顾资源的浪费与污染现象，铺天盖地的向我们蔓延，在这种情况下，就体现出了艺术设计教学中生态理念设计的重要意义，这样一来传统工艺美术资源当中的生态价值呼之欲出。在旅游经历中我们会发现，人们对于那些蕴含着原生态且有本土文化特色的传统手工艺品总是投入了极大好奇心。因此赋予在传统工艺美术中的生态价值会主导艺术教育者和受教育者的创作理念，让他们自然而然地遵从了生态教学的要求。所有的造物和创物活动，包括艺术设计教学，均遵循着这一理念。

三、结语

综上所述，无论从现阶段我国高校艺术设计教学的生态观需求还是从教学活动的发展目标来看，传统工艺美术资源都体现了很大的应用价值。将这二者进行充分融合，并且在艺术设计的教学实践过程当中适当的融入一些传统工艺美术元素，不但能够促进艺术设计水平的提高，同时也是对我国传统工艺美术文化的一种发展和传承。

参考文献：

[1]夏金凤.艺术设计教学中传统工艺美术资源的开发及利用研究[J/OL].中国培训，：1-2（2017-06-22）.

[2]冯帆.浅析传统工艺美术资源在高校艺术设计教学中的可利用价值[J].科教导刊（中旬刊），2014（05）.

（作者单位：新余学院）