王惠

【摘要】介绍了构建信息化学习资源，实现学生学习方式改革的核心内容，阐述了学生在信息化、开放性的教学环境中开展自主、开放、探究式的语文综合实践学习活动的具体操作模式，为广大一线教师实施语文综合性学习课程资源的开发和利用提供借鉴和帮助

【关键词】信息化学习资源 语文综合性学习 课程资源 开发和利用

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）49-0061-01

构建信息化学习资源，实现学生学习方式的改革，是当前教学改革的核心内容。学生从被动接受式学习转变为自主探究式学习，是学生在信息化、开放性的教学环境中开展的自主、开放、探究式的语文综合实践学习活动。以下是我在课题研究中对信息化资源的开发和利用的一些实践，取得了较好的效果，在此与大家共享。

1.制作学习网页，提升学生综合实践能力。

在综合性学习中，让学生通过制作学习网页，编辑作文集、诗歌集，手抄小报、成长纪念册等活动，培养学生综合实践能力。在“成长的足迹”综合实践活动中，我设计了这样的活动：利用假期双休日时间，让每个学生收集自己一学年以来的读书笔记、作文、照片等分别制作自己的成长记录册、读书笔记集、作文集，自己设计封面，自拟题目。学生收集了自己从幼儿园到现在的每一阶段的照片、老师和家长的评语，每张照片都配上相应的解说词，介绍清楚拍照片的时间、地点、当时的情况，自己的感受等。这一实践性作业我给孩子留了一学期的时间，通过展示交流，学生在欣赏别人作品的时候，又在不断修改完善自己的作品，使自己的作品更加完美。……