薛川

【摘要】推动高中历史教学创新，一定要深刻领会其意义，在理念、载体、流程等方面予以改革优化，从而实现历史教学成效的提升。

【关键词】高中历史 教学创新 意义路径

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）49-0055-01

在历史教学中，创新是推动教学发展的核心动力。广大教师要充分认识到推动高中历史教学创新的意义，准确把握创新与改革的路径，更好的推动教学工作开展。

一、高中历史教学创新的意义

在高中历史教学中开展创新，这既是教育发展的要求，也是促进学生全面成長的需求，主要表现为三个方面：

1.创新是高中历史教学改革的迫切需求。教学质量提升要依靠改革与创新。长期以来高中历史教学工作停留于陈旧的模式，影响了教学质量的提升，而推动历史教学改革，必须要对现有的教学模式和方法手段等方面进行全面创新。

2.创新是打造生动活泼课堂的重要推手。和枯燥沉闷的课堂氛围相比，高效的历史课堂必须是生动活泼的。实现这一目标要进行多个方面的创新，使历史教学资源得到整合，学生积极性得到激发。

3.创新是促进学生综合发展的必然要求。高中历史教学承担着能力、情感与知识三维目标。而实现这三个方面的齐头并进，必须要进行改革创新，以创新的理念、方式为学生历史综合素养提升创造良好条件。

二、紧扣教育发展脉搏，以改革推动历史教学上台阶

在高中历史教学中，教师应当始终高举创新旗帜，积极深入推动改革，推动各方面的变革，为历史教学质量提升奠定良好基础。……