赵濛

【摘要】蒙台梭利教育主要表达的就是，在对教育原则以及方式方法确定前，需要加强对儿童心理的重视以及了解，使得能够根据其自身的发展规律来进步。在实际的教学当中，组合年龄不一的混合班集体，采用对相关环境的准备，实施相关活动的开展，儿童应用相关教学设备实施学习和研究。随着现阶段不断发展和深入，我国一些学者和相关工作人员加强了对于蒙台梭利教育的了解，但是在这当中还是有一些问题存在，对蒙氏教育在实际的开展中产生一定的影响。因此本文就对蒙台梭利教育思想的引进及其影响进行分析和探讨。

【关键词】蒙台梭利教育思想 引进 影响

【中图分类号】G40 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）49-0018-02

1.蒙台梭利教育思想引进的原因

在我国从封建社会朝向半殖民地半封建社会的过渡时期，我国引进了蒙台梭利教育思想，当时在经济以及政治制度产生变化的当中，出现了很大的思想文化发展，一些知识分子逐渐意识到，对于一些传统的教育模式已经很难和社会的发展相适应。清政府在实施新政之后，新型的教育模式逐渐不断的形成。在这当中，张百熙、容庆、张之洞共同完成的《奏定学堂章程》的编订，这一章程中，就包括了《蒙养院章程》。其作为我国最早的学前教育机构，从这个时期，学前教育在我国传统的家庭式教育朝向有组织的社会教育开始过渡。

2.蒙台梭利教育理念对我国的影响

2.1积极影响

第一，对人们传统学前教育观念实现了改变。……