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摘要：在当前职业教育教学改革背景下，信息化教学成为职业学校培养创新型人才的重要手段。信息化教学对中职学校教师运用信息化技术组织教学，提高教育教学质量，培养学生的创新能力提出了更高的要求。本文对中职学校信息化教学的教学模式与教学设计进行了分析与探究。

关键词：信息化教学；中职学校 教学模式；教学设计；教师素质

一、 传统中职学校的教学模式

中职学校是目前我国职业教育的主体。传统的中职学校“重技能轻知识”，以培养学生的职业技能为主要目标，对科学文化知识不够重视，因此，很多中职毕业生的综合素养并不高。

二、 信息化教学对中职教师的素质要求

信息化教学是指在教学过程中，利用数字网络和多媒体，将所有可用的教育资源整合为信息海洋，将教学内容数字化，以实现教学个性化，提倡学生自主学习，培养合作意识，发展创新意识，教师利用信息化技术进行教学管理和评价。面对信息化浪潮，中职教师必须提高自身的信息化素质，懂得并善于运用信息技术，更新教学理念，创新教学方法，培养出高素质的技能型人才。

（一） 信息化教学要求中职教师更新教学理念

在信息化教育浪潮中，中职教师要树立培养创新人才的教育理念。首先要重视创新意识对人的发展和社会进步的重要性，要改变崇尚经验和权威的陈旧观念，倡导创新教育，以激发学生的创新潜能，培养学生的学习能力和创新能力为第一教育目标。学习是终身性的，人的发展需要在不断地学习和完善自己的过程中实现。因此，中职教师要树立终身学习的理念，引导学生时时学习、事事学习，处处学习，教会学生自主学习，不断提高自己的综合素质。

（二） 信息化教学要求中职教师提高信息化素养

实现教育的信息化就要有利用信息化教学的能力。中职教师应该具有创设信息化教学环境的能力，能够利用网络信息为学生创造丰富、生动、实用的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和热情。其次，中职教师要提高自身素养，掌握能够与信息化教学相匹配的知识和技能，在教学过程中能够运用自身的知识储备丰富、拓展和深化教学内容，提高学生的文化底蕴。第三，提高运用信息技术的能力，能够与学生进行信息化沟通，如利用微博、微信、博客等现代交流方式。最后，教师要提升个人道德素养，以身作则，合理、合法使用网络，为学生樹立道德榜样，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。

（三） 信息化教学要求中职教师变革教学模式

传统的教学模式是以教师为主角，进行“灌输式”教学，学生在课堂上被动地接受知识，形式呆板，内容枯燥，遏制了学生主动学习的兴趣和课外学习的能力。在信息化教学过程中，教师要学会转变角色定位，将课堂的主动权还给学生，以学生为主体，教师的角色定位应该是信息资源的查询者，信息化课堂的设计者，信息化课程的开发者，探究活动的参与者和引导者，学生学习的倾听者和交流者。

三、 信息化教学的教学模式和教学设计探讨

（一） 资源教学模式，创设信息化课堂

资源教学模式，是指教师运用各种资源展开教学活动，学生利用各种资源进行学习。教师应充分利用信息技术，在上课前查询搜集与课堂教学内容相关的信息资源，整理并设计到教学活动中，应用信息化手段，为学生提供丰富的学习资源，生动、形象地展现教学内容。教师在教学活动中应着重培养学生的创新思维，引导学生通过观察、模拟和演示，提出问题，表达看法，解决难题。学生在学习过程中，既可以开阔视野，了解世界范围内的最新资讯，与教师进行直接的对话和沟通也可以加深对教学内容的理解，一起探究，共同思考。

（二） 实验教学模式，培养创新能力

参与实践活动，不仅可以激发学生的学习兴趣，锻炼实践能力，更能够在学生动手操作的过程中激发创新思维，培养创新能力。

中职教师应鼓励学生积极运用所学知识开展实践活动，解决实际问题。例如，教师可以组织竞赛，让学生在竞争的过程中，交流方法，开阔思维，鼓励学生利用计算机进行学习和解决现实问题，提高理论联系实际的能力。学生通过操作，既加深了对所学知识的记忆和理解，同时也培养了他们的创新意识和创新能力。

（三） 探究学习模式，发展创新能力

中职教师应该充分利用信息化教学技术，为学生创设探究式的学习环境。例如，为学生提供课堂教学框架，让学生自己动手搜索学习资源，教师引导学生进行交流和探讨，引导学生发散思维，拓宽学生的思维广度和深度。在探究学习模式中，教师不再是教学过程的主角，学生才是教学活动的创造者和设计者，学生通过动手实践，锻炼了学生的操作技能和资料检索能力。在交流和探讨的过程中，学生们集思广益，一题多变，发现问题，解决问题，进而培养学生的创新思维。

四、 结束语

在信息技术日新月异、计算机网络技术快速发展的今天，任何领域都不能“闭门造车”，教育更是如此。中职教育是教育领域的重要组成部分，是为国家培养技能型人才的基地。在中职学校开展信息化教学，不仅可以提高教学质量，而且对提高中职教师的职业素养，促进教师专业发展意义重大。因此，中职教师要创新思维，转变教育观念，改革教育模式和教学方法，从而更好地培养出高素质人才。

参考文献：

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[2] 赵国良.教育信息化在中职教育中的应用研究[J].信息通信，2015，（2）：168.

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作者简介：

王立星，山东省曲阜市，曲阜中医药学校。endprint