高亚平 冯志强 张全刚 李 佳

（1河北女子职业技术学院 河北 石家庄 050091；2保定市第一重点业余体育学校 河北 保定 071000）

1 工匠精神内涵的发展

工匠是指从事手工劳作的工人。工匠精神，是工人在长期岗位工作中形成的对岗位技能的更高要求，对岗位的热爱、对高质量不断追求的态度。

在德国，工匠精神已内化为德国人的思维模式，外化为行为准则。在日本，有人用自己一生时间做好一个岗位工作，有的行业一个家族几代人持续不断来完成相同的工作。在中国，“工匠精神”历史悠久。《庄子》中“庖丁解牛，技进乎道”，说明操作技能达到顶峰之后，就可以上升到理论新的高度。

2 工匠精神对高职专业人才的具体要求——以高职计算机专业为例

2.1 高职计算机专业技能人才需具有的职业素养。高职计算机专业人才必备的职业素养包括人文素养和技能素养。人文素养包括思想修养、科学文化知识等。技能素养是指工作的职业道德和行为规范。经过调研得知，敬业、责任、严谨、细心等是最为重要的职业素养。

2.2 高职计算机专业人才职业能力。职业能力展示了专业技能操作的熟练程度。经过调研，人际交往、语言表达、团队合作、创新能力等职业技能对于高职计算机专业人才来说很重要，应着力加强培养，练就学生过硬的专业技术技能。

3 高职计算机专业工匠精神人才培养路径

企业和高职学院应充分调动各自的优势，共同培养高职计算机专业人才的工匠精神。……