【摘 要】幼儿教育既是终身教育的基础，也是学校教育的一部分。作为幼儿园教学管理中的重要内容，提高对幼儿的安全管理不仅需要为孩子提供舒适的成长环境，提高安全保护措施;还应注重对孩子安全意识的渗透教育，使其具有良好的自我保护意识，为其高阶段的成长夯实基础。为此，增强幼儿园的安全管理工作的进程刻不容缓。本文就幼儿园安全管理的工作实践情况，分析如何加强幼儿园的安全管理工作水平。

【关键词】幼儿园;幼儿安全;管理工作

一、加强安全管理体制建设

成立领导机构，制定管理制度，落实岗位管理职责，实施岗位管理责任追究。幼儿园要建立安全管理岗位责任体系，制定相应的安全管理岗位职责以及相应的安全事故应急预案。同时要不断完善安全管理程序的具体落实方案。实行分区管理，职责落实到人，同时要建立起专门的安全管理小组和安全检查小组，坚决确保幼儿园日常安全水平。

除此之外还需要聘用专职保安和门卫人员，组建一支安保队伍，形成安全管理责任体系。只有加强校园内部安全管理和周边环境治理体系建设才能确保幼儿园健康、稳定、安全、和谐的发展。

二、实施科学保教，提高安全管理水平

（一）坚持科学教育，不断提升孩子的安全意识

孩子的天性都是爱玩的，而通过游戏来让孩子们学习到安全知识就显得十分重要，通过举办一些安全教育活动和安全小游戏，让孩子们自然而然的掌握生活当中的安全知识，提升孩子自身的安全防护意识。

例如幼儿园老师可以通过向孩子们介绍《离群的小鸭》等故事从而告诫孩子们不要随意离开群体，不要随意听信陌生人的话。同时也可以为孩子们讲解《小蚂蚁走路》的故事，告诉孩子们有序排队、不相互推搡的意义。也可以组织安全小游戏，比如可以让孩子们相互扮演交警和行人的角色，让学生们对基本的交通知识有所了解。

（二）定期开展逃生演练，明确责任职责

校方要定期开展进行防震逃生演练和防火逃生演练。切实加强幼儿园应对突发情况的应急处置能力，并且通过平时的逃生演练及时排除安全隐患，把安全工作列入教师职工年终工作考核。保教安全工作做到谁主管、谁负责的责任制度。要求保教主任落实孩子安全教育管理责任制。主管安全工作的领导要切实抓好全园安全工作。凡幼儿园组织大型集体活动，谁组织，谁负责，必须制定安全活动方案和应急预案，并按规定备案上报主管部门。

（三）增强食品安全的重视程度

积极协调指导各岗位安全管理人员，按幼儿园岗位职责做好食品安全、卫生保健、疾病防控等工作，认真落实卫生保健制度和食品安全制度。食品安全的重要性毋容置疑，幼儿园要成立以园长为第一责任人的安全领导小组，明确安全职责，严格按照上级主管部门要求建立食品安全监督机制。食品安全管理员要经常督查食品从业人员持证上岗，食堂物品采购要坚持责任到人，对于采购的食品源头要做够足够的调查，确保幼儿的饮食安全。除此之外，每餐之后都需要做好对于餐具的消毒工作，确保餐具的消毒质量。

三、重视卫生保健工作，提高疾病防控能力

幼儿园要有设施相对齐全的幼儿医务室，要有专业人员定期对幼儿教室、活动室等幼儿活动区域进行卫生消毒。在平时工作当中认真做好流行病以及传染病的防控工作，制定疾病防控工作方案。每当出现季节性流行性感冒的时候就更加需要老师们增强重视，在孩子们入园的清晨要为孩子们的健康状态进行了解，同时要保证上午和下午都有维生素的补充，以確保孩子拥有对感冒较强的抵抗力，必要的情况也可以每日午休结束为学生们提供一杯温热的板蓝根，可以更加有效的预防感冒。除了要加强预防工作，对于疾病发现时的及时处理也很重要，一旦发现有发热幼儿和疑似传染病症状的幼儿，则需要第一时间与家长联系并进行适当的隔离，再送往医院进行治疗。

四、幼儿日常规管理安全规范

幼儿日生活学习必须在保教人员的精心组织下开展，对活动场地、玩具都要先检查后活动，并时常提醒幼儿避开一些危险的区域。孩子的好奇是极重的，但是安全意识确实十分淡薄的，孩子们在室内时常会发生一些追逐打闹的事情，很容易会出现撞伤、摔倒等危险情况。而且幼儿园在室内都会放置装有热水的保温桶，如果孩子不加注意就有可能触碰，将会造成意想不到的烫伤，如果打翻水桶，将会对孩子造成难以想象的伤害，为此老师们在平时一定要加强对孩子们的安全教育，并在危险物品上标上醒目的危险标识，对于热水桶等这些危险物品的摆放要仔细考虑，尽可能的放置在孩子无法触碰到的地方，保证幼儿的生命健康。

除此之外，老师还需要加强教育，让学生们养成良好的习惯，例如上下楼梯靠右行，走路排队不能推搡，在室内或者室外障碍物较多的地方不要追逐打闹，每当拿到较烫的食物或者热水要先轻触、后轻吹，确保不会造成烫伤再进行食用。

结束语

现如今幼儿园的安全问题是全体社会的关注重点，如何做好幼儿园的安全管理工作，就需要我们积极建立科学的安全管理制度，落实个人基本责任，通过增强幼儿园老师的安全管理意识，加强安全管理培训，确保幼儿安全健康的成长。

参考文献：

[1]黄俊.幼儿园安全管理工作不容忽视[J].课程教育研究，2017（51）：2.

作者简介：

朱玲（1976.02-）女，汉族;籍贯：安徽省阜阳市阜南县;本科;职称：中教一级;研究方向：幼儿园管理。