罗恒

摘要：中职美术欣赏课有助于加强素质教育、提高学生艺术修养，同时也在培养学生审美能力和人文素养方面做出了很大的贡献。本文就新课程改革的背景下，阐述了美术欣赏课在中职教学中的重要性，并对教学方法进行了探讨，希望中职美术欣赏课程收获更好的教学成效。

关键词：中职;美术欣赏课程;重要性;教学方法

在新课程改革的背景下，社会对美术专业人才的需求也在逐渐提高，中职美术欣赏课有助于提升学生的全面素养，同时陶冶学生的情操，培养学生的审美能力。以往的中职美术欣赏课存在实践与理论相分离的严重问题。根据时代的需求，中职美术欣赏课需要在教学方法上有待改进，以便培养出更优秀的美术学生。

1 美术欣赏课程在中职教学中的重要性

教师在课堂上组织学生对一些著名的美术作品进行观察赏析，从而达到提高学生美术欣赏水平和审美能力的这样一门课程，我们称之为美术欣赏课程。培养学生的美术欣赏能力是中职教学中必须贯穿始终的。美术欣赏课程是从发现美、观察美、表现美到欣赏美的过程。因此，这样的课程就要求有一个轻松自在的学习环境。它不同于理论课程需要学生去理解领悟。这是一堂洗礼视觉的课程。人人都喜欢看美的事物。所以，在美术欣赏课上，学生一般都有很高的热情。教师会扮演一个讲解员的角色。在学生观察美术作品的时候，教师的职责就是对相应的作品进行介绍，讲讲作品背后的故事。如此一来，学生会产生强烈的学习兴趣，积极主动地融入课堂之中。在美术欣赏课上，会涉及许多美术作品。作为中国的学生，应该对中国的艺术作品有所了解。所以，在课堂上展示作品的时候，教师应该多采用一些中国的艺术作品，让学生更多地了解中国的传统文化。这是对学生进行爱国主义教育的重要途径。谈论了教师展示作品的问题，现在来说说学生对作品的欣赏问题。美术欣赏课程可以通过不同的作品提升學生对美的欣赏能力，还能在一定程度上激发学生的想象力和创造力。学生可能在观察的时候觉得没有什么，但是某些触动的画面会留在潜意识里，在以后对美术的创作的时候会闪现。对于今后的一些美术作品的反映也会更加敏感。不仅提高了学生对美的感受能力，还提高了学生的视觉感知能力。在学生的身心素质方面，美术欣赏课程也起到了一定的作用。一些优秀的作品形象会潜移默化地影响学生对美的向往，对自己身心健康的关注，从而塑造自身更健全的人格。中职美术欣赏课对于培养学生的审美能力、提高全面素养是非常有帮助的。所以，对中职美术欣赏课的教学方法进行调整和创新是十分必要的。

2 中职美术欣赏教学的有效开展

2.1 编写更适合中职学校学生的美术欣赏教材

当前，我国针对中职的美术欣赏教材十分缺乏，这十分不利于中职美术欣赏教学的开展。所以，非常有必要组织相关专家编写适合中职学校的美术欣赏教材，从中职学校学生的实际情况出发，编写出有别于其他学校的美术欣赏教材，在难度和内容取舍上选取更加实用的内容满足中职学生的美术欣赏需求。

2.2 采取多样化的教学方式，激发学生的兴趣

由于在基础教育阶段，学校对美术教学不够重视，所以导致很多学生的美术基础很差，当进入中职学校以后，学生也很难进行深层次的美术学习。在这样的情况下，教师就应该采取更加灵活的教学方式，突破传统教学的模式，对抽象的理论知识进行分解。美术欣赏包含了很广泛的内容，美术教师很难做到面面俱到，所以教师更应该采用丰富的教学形式，利用多媒体设备提高课堂教学的趣味性，以促进学生更好的学习、全面的发展。

2.3 加强与其他学科的渗透，提高美术欣赏的水平

美术欣赏是一个范围很广的学科，美术与文学、历史等专业都有很直接的联系，所以在加强美术欣赏的同时，教师还应该加强与其他专业的融合，培养学生的多元化思维。例如，在欣赏中国国画时，教师应该将对画作的欣赏与古代文化的研究结合起来，让学生在掌握文化的基础上进一步提升其欣赏的水平，让学生在作品中感受文化，在文化的基础上赏析作品。

2.4 加强对教学资源的开发与利用

美术欣赏的特点是其直观性，所以美术欣赏很难通过书本和理论教学来实现。所以，教师应该引导学生到美术馆进行参观和学习，带领学生欣赏雕塑作品，通过这样的直观教学实现美术欣赏水平的提升。同时，教师还可以组织学生到大自然中进行写生，通过观察来感受大自然的美丽。最后，教师还应该为学生创设积极的文化氛围，注重培养学生的人文素养，让学生善于观察生活，善于对生活中的事物进行审美。

2.5 采用积极的鼓励性教学

在传统的美术欣赏课堂上，教师往往只注重自身的讲授，对于学生的评价也仅仅是用传统的标准，用分数来衡量学生的美术欣赏水平。而美术作为一门艺术，很难用一种固定的标准来衡量其水平，所以美术教师应该用发展的眼光看待学生，为学生营造一个平等、自由的学习环境，学生可以在课堂中自由的表达观点，教师对学生的评价也应该避免传统的批评性评价，也不应该用统一的标准来评定每一个学生，而是要因材施教，针对每一个学生的特点采取相应的教学方法，用积极的评价鼓励学生提出个性化的观点，激发学生对美术欣赏的兴趣，促进学生的全面发展。

美术欣赏教学是提高学生审美素养的重要途径，只有不断的推进美术欣赏教学的发展，才能让学生更好地感受生活中美丽的事物，教师也应该积极转变教学的观念，做到因材施教，利用多样化的教学方法，从学生的生活实际出发，并结合学生的专业，融合文化课程的学习，从而促进学生综合素养的提高，为社会培养出复合型的创新人才。

参考文献

[1]周春燕.论漫画教学与美术欣赏教育[J].中国科教创新导刊，2015，（20）.

[2]关云，王俊刚，关红梅.试论高中美术鉴赏教学中应注意的问题[J].丝绸之路，2017，（20）.