赵霞

习作要求

人教版四年级上册“语文园地五·习作”：长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。

拓展思路

1.认识新朋友——导游词。导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游向游客传播文化知识的文稿。

2.了解新朋友——导游词的特点。导游词的主要特点是口语化，还要兼具知识性、礼节性，好的导游词还要具有文学性。

3.“小鬼导游”变“大咖导游”的秘密。你想成为“小鬼导游”还是“大咖导游”？来，秘密花园里有让你快速变身“大咖导游”的秘籍。下面，让我们一起来看一看吧！

习作提示

1. 秘密花园之用流程图梳理导游过程。

认识了导游词，我們再来认识一位新朋友——流程图。

流程图可以用来梳理事情发展的前后过程，说清做事的具体步骤等，有助于培养系统思维能力。制作流程图的步骤是每个步骤用方框表示，既可以用图片，也可以用文字来描述关键词，箭头是步骤之间的过渡和事情的发展方向。

只有明白了导游的过程才能把导游词写好。我们来借助流程图思考一下导游的过程有哪几步。

（1）热情前言。导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候欢迎和自我介绍的话。自我介绍尽可能幽默些，这样，能在开头就让游客放松并记住导游。

比较以下两个前言，你更喜欢哪一个呢？

A.“各位游客，大家好！欢迎大家来到峨眉山观光旅游。我是导游小张。”

B.“‘欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。扬州瘦西湖不像西湖那般华贵大气，它总给人几分纤柔羞怯的清瘦感。俗话说，一方水土养一方人。看，连我这导游都长得清瘦。大家可以叫我‘瘦张，或者‘张瘦。”

（2）简洁总述。对游览景点作一个总的介绍。读一读下列导游词，体会总述的语言特点。

“这里就是世界闻名的故宫博物院，一般称它为故宫。故宫是昔日的皇家宫殿，从明朝的永乐皇帝到清朝末代皇帝爱新觉罗·溥仪，共有二十四位皇帝在这座金碧辉煌的宫城里统治中国长达五百多年。目前，这里是世界上规模最大，保存最完整的古代皇家宫殿群。”

（3）生动分述。要按游览顺序，重点讲解分景点。使游客尽情地饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好的回忆。这部分是导游词的重点。

（4）亲切告别。游览结束后，应对游览的内容作一个小结，并向游客表示感谢和告别。

2. 秘密花园之导游词内容揭秘。

（1）按游览顺序写，让多种感官参与其中。导游词要按照旅游线路先后有序、层次分明、思路清晰地娓娓道来。明确游览顺序，可以让游客不仅有方向感、目标感，更能做到心中有数，像《颐和园》一文，作者就是按参观游览的顺序分别介绍了长廊、万寿山和昆明湖的美丽景色。在写作中，哪些该先该后、哪里该增该减、哪里该详该略、哪里该藏该露都要事先想好，这样才能做到谋篇严谨、布局合理。

导游词一定要突出景点特色。每一个自然景观都有其独特的地方，我们要突出它的自然特色，准确地把它表达出来。如泰山的雄、华山的险、黄山的奇、峨眉的秀等。绝不能停留在泛泛的描述上，如风景秀丽、气候宜人、四季如春、别有洞天等。对历史文化遗产类的人文资源，特别是古建筑与古园林，除审美价值外还要说说它具有的历史价值、古人的审美意识与生活情趣等。

（2）真实的历史、传说等。好的导游词总能将史实传说、诗词典故、民风民俗、景点成因等知识旁征博引。介绍景点时添加这些内容，能吸引游客的注意力，满足求知欲，更深入地理解景物的特色及背后的含义。比如“北京故宫导游词”介绍保和殿：“清朝时常在这里举行宴会，每年正月初一和十五宴请蒙古和新疆的王公大臣，公主下嫁时皇帝也在这里宴请驸马。”

（3）安全提醒，文明游览。自然景观要提醒注意安全；人文景观要提醒文明游览，如在寺院导游时，要保持安静，不要随意乱动等。

（4）提问、游戏等。如果能在导游词中加上一些互动的环节，加上一些简单的问答，会激发游客的参与意识，既活跃了气氛，又能让游客把旅游见识记得牢。但在写导游作文时，这一点不太容易实现。endprint