高桂琴，陈江燕

（1.博州人民医院心血管内科,新疆 博州 833400；2.博州妇幼保健计划生育服务中心,新疆 博州 833400）

心血管内科属于临床重点科室，根据临床经验分析，在心血管内科接诊的患者当中，其中有超过60%以上的患者为60岁以上的老年患者，而随着我国人口老龄化的不断深入，心血管内科所接诊的患者也越来越多，常见的心血管内科疾病有高血压、心脏病、心律失常等，该类疾病在我国有着较高的发病率，并且随着人们生活方式的改变，社会节奏的加快，这种疾病越来越具有年轻化的趋势。而对于心血管内科的教学的压力也越来越大，心血管内科的教学对于学生而言，不仅仅要求其掌握理论知识，还需要其具有丰富的临床实践能力，因此教学方式十分重要。循证医学模式属于一种新型的教学方式，在临床教学当中，需要融入循证医学理念，让学生在学习过程中重视循证思维，提高学生的学习兴趣与临床技能。本次研究对全国高考统招的临床本科第三学年的200例学生采用不同教学方式，探究循证医学思维模式教学的应用价值。

1 资料与方法

1.1 一般资料

研究样本：本院200例心血管内科高考统招的临床本科第三学年。分组方式：遵循随机的原则将其分为对照组与观察组，每组100例。基本资料：对比组学生中男性：女性为46：54，学生年龄为20～26岁，年龄均值为（22.25±0.36）岁；观察组中男性：女性为43：57，学生年龄为20～27岁，年龄均值为（24.32±0.16）岁，从两组学生从基本资料上来看，差异无统计学意义（P＞0.05)，具有比较价值。……