闫德芳 石益阳

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿的创作过程和作品是表达他们自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求倾向。”

我园教师在满足幼儿体验探索多种材料的同时，鼓励和支持幼兒大胆创作，培养幼儿的表现能力，并通过大胆创造、自由表达、快乐分享、审美互动等环节，引领幼儿渐入创造佳境，搭建起幼儿自主学习的阶梯，让幼儿在童趣世界里尽显盎然生机。