刘建碧

【摘 要】不管是哪一学科的学习，在上课之前确定教学目标都是非常重要的。通过确定好的教学目标，能够让我们在课堂讲学的过程中更有针对性，也能让我们在选择教学内容的时候更有针对性。在小学语文的教学活动中，就需要教师在平时的教学活动中确定其教学目标。

【关键词】小学语文 教学目标 确定方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.113

通过教师设置的教学目标，在学生完成学习任务以后，我们就可以通过教学目标来检测学生的学习结果。另外，通过教学目标我们选择恰当的教学模式，以此来指导学生的学习，这样学生在课堂学习的过程中对教师所讲的知识点的理解也就更清楚明白，那么学生的学习成绩自然就会提高了。在教学活动中，教学目标是极其重要的，通过这个标准，我们可以最客观的评价自己的教学结果，并且教学结果的评价也必须通过教学目标来实现。所以在小学语文的教学活动中，作为教师一定要注意确定本学科的教学目标，把此工作落实到位，达到提高语文教学效果的结果。在不断地教学实践过程中，我也总结了一些确定教学目标的方式方法，对自身语文课堂的效果提高起到了很大的帮助。所以在这里就和大家简要谈谈我的看法。

一、明确教学目标的重要性

如果在教学过程中不制定教学目标，那么在课堂教学中我们就没有目的，没有方向，学生学习完后的学习结果无论好坏，教师也没有想要检测学生的结果。恰当的教学目标能够让我们在展开语文教学的时候，有针对性地去讲解语文知识，让学生有方向地去掌握教师所讲的内容。

同时，教学目标能够指导我们的教学，让我们在教学的过程中分清重点难点，帮助我们选择恰当的教学模式，继而让学生在学习语文知识的时候能够更加轻松，理解得更加透彻。另外，制定合适的教学目标能够很好地评价我们的教学效果，检测学生的学习结果。

二、确定教学目标的方法

（一）联系各个教学的组成部分

我们每节课的教学目标应该与我们检测的教学结果一致。比如在小学语文教学中，如果这节课我们的教学目标是让学生掌握阅读技巧，那我们的测量重点应该是阅读而不是词汇。所以在小学语文的教学活动中，我们要注意让自己教学的过程中具有一致性，把教学的各个部分联系起来，然后以此来确定我们的教学目标，达到预期的教学结果。

在制定教学计划时，一旦确定我们教学目标后，就要根据我们的教学目标来制定出合适的教学内容，还要注意选择合适的教学策略。例如，我们在语文教学中是要注重基础知识的讲解，那么我们的教学方法应该是讲授教学法。如果我们在课堂是要注重学生学习的过程，那么我们就适合采取发现教学法。在上课的时候，我们要告诉学生明确的教学目标，这样可以让学生在课堂中对重要的信息加以重视，好让他们有针对性地去掌握重要的知识。

（二）掌握好认知、情感与动作技能三个方面的关系

在制定教学目标的时候，我们要注意从认知、情感和动作技能这三个方面去考虑我们的教学目标，并且要处理好这三者的关系。在小学语文的教学中，我们要想确定我们的教学目标，就需要注意从学生对语文的认知，对语文学习的情感态度，学生的动作技能这三个方面去考虑我们的语文教学目标，从而确定我们的语文教学目标，提高我们的语文教学效果。

在认知方面，最主要的是让学生掌握语文知识。学生处于认知阶段时，最主要的是通过记忆所讲的语文知识内容。而在学生记忆知识的过程中，我们需要让学生领会所讲的知识点，好让他们在更短的时间内把知识记住。比如我们在讲解某篇课文的时候，可以让学生学会用自己的话去复述所讲的内容，让他们去解释这些知识点，表达自己的想法。同时，我们要让学生学会迁移，让他们在已有的知识基础上衍生出新的知识点，拓宽其知识结构。当学生把书本中所讲的知识理解以后，他们在应用知识的时候就能得心应手了。比如让学生掌握了课本中课文结构，那么他们就能把这些方法运用到自己的写作中来。另外，在完成作业的时候，要强调学生对全部的材料进行分析，让学生对材料的内容加以理解，以便更好地作答。

在情感目标上，我们主要是让学生对所学的语文知识产生浓厚的兴趣，对其产生强烈的情感。首先，我们要让学生接受学习，让他们主动参与到学习的过程中来。在学习的过程中，让学生感受到学习的乐趣，满足他们的学习需要。然后让他们对学习形成一定的价值观念，在心底对学习形成正确的认识。这样学生在语文学习的过程中，就能让他们更加用心仔细，也能更好地掌握所学的知识了。经过一段时间的学习后，学生就容易把所学的知识内化成自己已有知识结构的一部分，使其学习结果达到良好的效果。在小学阶段，由于学生的身心发展都还不够成熟，所以他们在学习上的主动性还不够强。为了提高学生主动学习的能力，就需要让其对学习产生浓厚的兴趣。当学生对语文学习感兴趣以后，他们对语文表现出来的主动性就会增强很多，这样在语文课堂中的表现也就更加良好了。所以在制定教学目标的时候，我们一定要考虑到学生的情感倾向，让自己的教学目标能够符合学生的情感需求。

在动作技能目标方面，主要是让学生在动作技能方面达到相应的目标。在教学过程中，要想学生这一方面得到提高，就要注意加强学生在练习上的训练，增强他们的动手能力。在语文的学习中，有关动作技能目标的语文教学主要是针对学生的综合性学习。在综合性学习中，我们一定要注意让学生多动手多动脑，让他们发散自己的思维。小学生活泼好动，通过让学生亲身体验，也能够让他们的情感方面对语文产生好感，从而促进他们的学习。所以在制定教学目标的时候，我们要注意对学生实践能力的训练，提高学生的学习效果。

在小学语文的教学活动中，恰当的教学目标对学生的全面发展起着重要的作用，对提高教师的教学效果也有着非常现实的意义，所以教师在教学中一定要重视教学目标的确定。要想确定合适的教学目标，就需要教师在教学中不断地探索研究，以新课程为标准，以此为出发点，结合班上学生的具体情况，制定出合适班上学生发展的教学目标。

同时，在制定教学目标的時候，我们要注意各方面的教学问题，把教学活动的各个部分联系起来，掌握好认知、情感和动作技能三个方面的关系，好确定更好地教学目标。另外，作为一位合格的语文教师，一定要在平时的教学中不断地去探索新的教学方法，研究新的确定教学目标的方法，提高自身教学的效果。endprint