□ 邵艾群，汪家琦

在终身学习和构建学习型社会的热潮中，一个新的教师群体——社区教育教师开始出现，许多学者从不同视角对社区教育教师的培养、队伍建设及专业化发展等热点问题进行了探讨和反思。本文从CNKI文献资料库中以“社区教育教师”“社区教育学校师资”及“社区教育工作者”等为关键词进行检索，找到相关期刊论文 130篇，相关硕士论文19篇，其研究成果发表时间主要集中在2010年以后。进一步检索发现，没有相关博士论文，也没有公开出版过该类主题的相关专著，仅在叶忠海所著《社区教育学基础》(上海大学出版社，2000)、沈金荣等著《社区教育的发展和展望》(上海大学出版社，2000)、桑宁霞主编《社区教育概论》(中国社会科学出版社，2002)、黄焕山所著《社区教育概论》(武汉出版社，2005)及陈乃林所著《现代社区教育理论与实验研究》(中国人民大学出版社，2006)里有相关章节对社区教育工作者进行了相关论述。通过梳理，本文将研究主题归纳如下，并对其观点进行简要述评。

一、社区教育教师队伍内涵研究

关于社区教育教师队伍内涵的研究，学者们主要从社区工作者、社区教育工作者、社区学校工作者、社区教育辅导员及社区教育教师等相关概念进行比较、分析和界定。

黄焕山指出，“社区教育队伍又称社区教育工作者……一般来讲，社区教育队伍是集合了社会各方面的人才力量而成，具有一定专业素养，数量庞大，组织行为社会化，面向社会全体居民开展社区教育的工作者的总称”[1]。