付新军

陕西中医药大学 陕西，咸阳 712046

《医古文》是高等院校中医药类专业学生的专业基础课和工具课，主要研究中医古籍的语言文字及文献、文化现象，是“通经致用”不可或缺的根基和桥梁，同时《医古文》也是对中医药类大学生进行文化素质教育的主要课程，具有“文医结合”的特点，在传承、发展与研习中医药学中具有不可替代的作用。有鉴于此，笔者在《医古文》的教学实践过程中，以如何更好地发挥《医古文》课程的效应性为出发点，对课程自身的性质、教学目的及其功用价值等方面进行了较为深刻而有意义的思考。

1 《医古文》课程的特点

1.1 “以文为主”《医古文》本身具有“医”与“文”的双重特性。《医古文》中的“文”本质上与一般的古文一脉相承，它体现了中医药根植于祖国传统文化的本质属性。区别在于《医古文》中的“文”基本都是与医学相关的文献，这个特点突显了《医古文》课程自身的针对性和专业性要求，因为课程的性质决定了课程内容必然是“文”“医”两大知识体系彼此融合的结果。不过说到底，两者的侧重有所不同，因为从根本上来看，《医古文》是一门关于“医”的学科，而不是一门纯“文”的学科。

《医古文》课要以文为主，因为《医古文》课开设的目的，就是为中医药类专业的学生阅读古籍打下基本的语言文字学基础。课程是完全仿照中文专业《古代汉语》课程设置的，由文选和基础知识组成。文选部分是要让学生对文章的语言文字、体裁特点产生直接的认知感受，逐渐建立起阅读不同类别文献文本的思维模式；……