韩芳芳，孙元华

（漯河医学高等专科学校医疗系，河南 漯河 462002）

随着医学的发展、经济条件的改善和人们康复意识的提高，越来越多的残疾儿童受到重视[1]。随着人们对康复的重视，国家也更加关心儿童康复问题，常见儿童疾病如儿童脑瘫、自闭症、多动症等，随着康复治疗技术的发展，在传统中医针灸、推拿的治疗基础上，物理治疗、作业治疗、引导式教育等融入传统康复中，出现了更系统的治疗。如何提高儿童康复治疗师的临床操作水平是目前急需解决的问题。

1 建设儿童康复实践教学基地的背景

随着人们生活水平的提高，身心伤残的人数逐年增多。其中残疾儿童占很大比重，但是目前能够开展儿童康复的疾病病种较少。因此，还需要培养大批专业儿童康复治疗师。

2 建设儿童康复实践教学基地的必要性和可行性

2.1 儿童康复治疗师人才教育缺乏

从事儿童康复治疗的医护工作者的学历参差不齐，康复医生多为本、专科学历，在全国范围内，只有3 所康复医学机构能够培养儿童康复医学专业的研究生，人才的缺乏严重制约了儿童康复医学在医疗、教学、科研等领域中的发展。

2.2 儿童康复治疗师技术操作水平不高

严重缺乏儿童康复技术人才是制约康复医学发展的瓶颈。我校附院现有儿科康复病人125人，儿童康复治疗师18人，专业从康复治疗专业毕业的治疗师10人。而从康复治疗专业毕业的毕业生也存在儿童康复的专业限制，在学习期间儿童康复专业课程较少，实习未进行过专业的儿童康复操作。……