齐志敏

摘要：传播效果的好坏与传播者的魅力息息相关，这些魅力来源于：一、威信效应，即以传者的威望、声誉所产生的权威的力量来支配和影响他人行为的效应。威信效应又来源于强制性影响力、自然性影响力（包括传统因素、职位因素、资历因素、品格因素、才能因素、感情因素、知识因素等）；二、情景效应，即在传播过程中，把传播的环境、氛围与感情体验有机的联系在一起，达到物理环境与心理环境的和谐一致，达到情景交融，融情于景，物我化一的境界，这样就会产生强烈的思想震撼力和艺术感染力；三、自己人效应。舍去情景效应和自己人效应两个客观因素不说，主持人的个人魅力则主要来源于他的威信效应。

关键词： 主持人；威信效应；情感效应

传播效果的好坏与传播者的魅力息息相关，这些魅力来源于：一、威信效应，即以传者的威望、声誉所产生的权威的力量来支配和影响他人行为的效应。威信效应又来源于强制性影响力、自然性影响力（包括传统因素、职位因素、资历因素、品格因素、才能因素、感情因素、知识因素等）；二、情景效应，即在传播过程中，把传播的环境、氛围与感情体验有机的联系在一起，达到物理环境与心理环境的和谐一致，达到情景交融，融情于景，物我化一的境界，这样就会产生强烈的思想震撼力和艺术感染力；三、自己人效应。舍去情景效应和自己人效应两个客观因素不说，主持人的个人魅力则主要来源于他的威信效应。著名主持人芭芭拉.马图索在《美国电视明星》中说过：“美国电视节目主持人从出现、发展到兴盛已越来越飘逸出道德权威和智慧权威的芳香，电视网也借助于新闻节目主持人的威望为整个电视网带来好处。”

知识是新闻节目主持人所有素质的基石。新闻节目的内容涉及社会各个方面，挖掘出这些方面的新闻，不具备广博的知识是不可能胜任的。美国著名新闻节目主持人布罗考，不仅以顽强的采访作风闻名于美国新闻界，而且以读书勤奋、知识广博而出名。无论是政治、经济还是文学艺术，他都广泛涉猎。应该说，主持某一类节目必须具备某一方面的专业知识，即使不成为专家，也应对该领域的基本知识、历史与现状有所了解。我国新闻界一直提倡主持人能做到一专多能，如果主持人一方面是个博学的通才，一方面在某一学科又是个专才，那就能使自己的主持工作如鱼得水，不断闪烁出智慧的火花，并在与请来的专家、嘉宾一起座谈时，在相近的水平上对话，使整个节目自然、流畅、深入、精彩。“万事通”型的主持人只能是我们的一个理想，对于每个人来说都不可能达到全能或者是全才。而主持人尤其是新闻类节目主持人这一职业又要求其具有广泛的知识和对某一领域的深入了解，就要求主持人应增强危机意识，养成自学习惯以及平时注意充电；加强案头准备工作，即在做某类节目之前努力搜集、查阅大量相关资料，做深入研究；注重恰当选择合适的专业人士或其他相关人士作为节目嘉宾，以加强在新闻分析和评论方面的深度和准确度。

新闻类节目主持人在向受众介绍新闻事实的详情的基础上，对新闻事实的本质以及新闻之间的联系还要能够进行科学深刻的分析判断，并能对事实作出独到而深刻的評论，这是对新闻类节目主持人更高层次的要求，也是构成新闻类节目主持人智慧权威的关键因素。这时的主持人已不再是新闻播音员或单纯的记者、编辑，而是集记者、主持人、新闻评论员为一体的“大新闻主持人”。可以肯定的说，独特的眼光和观点是最能显现新闻节目主持人水平和个性的重要因素，也是吸引观众的最有利因素。

主持人必须有自己的观点和敏锐的视角，必须以主持人的才华来吸引观众。1962年，为了让美国人民全面了解越南战争的真实情况，沃尔特·克朗凯特决定亲自赴越南战场采访。从前线采访结束回国后，他做了一个半小时的专题节目，在节目就要结束时，他说：“我们已经陷入了僵局……唯一合理的出路……在于前去谈判，而不是以胜利者自居……”。后来事实证明，他这一观点深受民众赞同，也加快了美国结束对越南战争的进程，在美国国内和国际上都产生了巨大影响。这里需要说明的是，克朗凯特一贯强调新闻必须能令人信服，要让事实说话。正是他平时注意调查研究，广泛深入的采访越战实情，并展现给国内受众，他的观点才大大感染了受众，甚至影响到政府的决策。但是，知识功底并不能等同于文化素质，知识的多寡主要表现其记忆和再现的能力，而文化素质的高低则还应该包括其分析、理解以及综合运用知识的能力。知识只是一种“前文化”，是产生观点的源泉和基础。一个人丰富的知识是产生独到而深刻见解的一个必要条件。也就是说，一个人纵然有丰富的知识量，但未必就有思想，未必就有深刻的见解和独到的眼光。可见，新闻类节目主持人要增强其智慧权威必须二者兼备。那么如何完成从“知识的丰富”到“见解的深刻”这一升华呢？这就必须进行社会实践。对新闻类节目主持人来说，就是要有深厚的记者体验和新闻人格，所以新闻类节目主持人应是记者型、编辑型的主持人，其必不可少的条件是要做过记者，而且做过各种深入的采访报道。主持人如果离开记者、编辑这两根拐杖是很难把节目主持好的，因为他们对于如何与采访对象交流，怎样调节现场气氛没有实际感受，因此说起话来就到不了位，就显得不真实，自然也就影响收听收视效果。

主持人作为“大众情人”，良好的道德素质既是他们生存和发展的基础，也应是选取主持人的重要条件。新闻节目主持人不仅要有智慧素质，还要有道德水平，这是新闻类节目名主持人的两个必不可少的条件。首先，主持人要科学认识自己的兴趣、爱好、能力和性格，以便扬长避短，取他人之长补自己之所短，不断提高和完善自己，这是主持人在事业上张扬个性和不断发展的重要条件。其次要正确认识自己的职业角色。设立新闻类节目主持人的根本目的是通过新闻节目的人格化，提高新闻传播的效果。主持人有权驾驭整个节目，但它最终的落脚点还是促进信息的有效传播，对主持工作认识的偏差将导致行为上的偏差，进而使之不能很好的进入角色，那就更谈不上节目主持的好坏了。

新闻工作者要有过人的敬业精神。敬业即意味着吃苦，不吃苦不敬业，就绝不能成为新闻类节目的一位名牌主持人。美国新闻节目名牌主持人丹·拉瑟为自己立下规矩，随时都可以打电话到他家，新闻第一，工作第一。爱德华·默罗如果不冒生命危险奔走于二战战场，便不会有名篇《这里是伦敦》的诞生。沃尔特·克朗凯特如果不亲赴越南战场就不会有“我们应该停下来去谈判，而不是以胜利者自居”这样的深刻见解。endprint

主持人是自我与社会双重角色的统一，因此他必须对社会负责，对大众负责。我国是社会主义国家，更是需要主持人增强对社会、对国家的责任意识。他的行为不能危害社会，不能损害民族利益，不能利用主持新闻节目之便或利用自身的特殊条件谋取私利。新闻节目主持人，既是“真”的使者，也应该是“美”的化身，“善”的播种者。他要以自身修养起步，努力陶冶情操，塑造完美人格。面对各种各样复杂的社会现实，作为把关人角色的主持人，心中必须有坚定而且健康的世界观和价值观，才能出色完成党和人民赋予的神圣使命。

主持人使用的工具是声音、是语言。试想，播音员主持人积累了广博的知识，掌握了政治理论方针政策，具备了敏捷的思维，而如果缺乏表露这种素质的工具——声音和语言，那么这种“素质”对于广大受众来说是没有意义的。就像一位传道授业解惑的教师，他知识再渊博，师德再高尚，如果不能通过有声语言传播给学生，其“渊博”、“高尚”对学生来说有何意义呢？这样的老师搞研究、搞写作是可以的，但作为教师显然是不称职的。谈到主持人的工具——声音和语言，便自然联想到主持人的“专”、“多能”和“全面发展”。主持人的“一专多能”有两层含义，一是主持人播音主持节目是“专”，采访、编辑、制作、机器设备的使用、以及对其他艺术类的了解及熟悉掌握等是“能”。另一层含义是，就同一层面而言，主持人除了熟练精彩的掌握驾驭某一当家节目外，还能播音主持其他类型的节目，无“专”就失去了长项和优势。另一方面，没有“多能”会使工作范围显得狭隘单调，甚至影响“专”的完善和提高。二者互相影响，互相渗透，相得益彰，所以“一专多能”应该是播音员主持人正确的发展道路。从目前广播电视主持的现状也说明“一专多能”的重要性和必要性。但是，一些地方台在培养新人，一些院校在培养学生方面的导向出现偏差，他们没有意识到采访、编辑、广泛涉猎知识的重要性，只是在发音、吐字上培养了一些“机械播读者”，这对于他们以后的成长和事业发展非常不利。中国之声和中央电视台和的一些优秀播音员和主持人都是一专多能型人才，比如于芳，康辉、海霞等人，是我们从业者学习的榜样。

随着广播电视节目的飞速发展，受众对于主持人节目的要求在不断的提高，节目的形式不断翻新，特别是广播电台、电视台的主持人节目在这种大环境中更是被推到一个风口浪尖儿上。广播电视飞速发展的大环境，听众和观众不断变化的口味，都要求主持人必须拥有过硬的专业能力，应对不断变化的节目形式。就拿广播电台来说吧，现在的广播向着更加系统更加专业的方向发展，每个台都会有很多个系列台，节目的编排更加细化、专业化，很多工作都集于主持人一身。比如主持人要每天主持自己的规定节目，要录制一些节目，要出外采访，采访回来要自己剪接合成，每天还要准备第二天节目的稿件等等。人的精力是有限的，久而久之，主持人就疲于应付。以至于出现“一把剪刀，一瓶胶水，几张报纸”，“内容不够歌来凑”等现象。很多主持人主持节目时，读音不准，读错别字、白字；方言土语经常出现在节目中，语句停顿不准确，使人产生歧义；很多词句格式不对、文理不通、逻辑混乱，使听众听后不知所云。还有些主持人主持的节目给人的感觉就是热闹，节目内容是什么没给人留下任何的印象。

主持人是一名语言工作者，主持人的工作就是通过语言传递信息，传播知识，与受众进行思想情感交流。为了使这种传播交流更加准确高效，就要求主持人的语言要做到规范和纯正，因为语言的不准确，就会造成语意的不准确。主持人除了传播信息、宣传党和国家的方针政策以外，还义不容辞的担负着推广普通话的社会责任。播音员主持人不单是语言的使用者，更是语言的示范者，是受众的“老师”，所以主持人理应成为使用语言的典范，理应在推广普通话、规范语言语音方面准确无误的走在社会最前列。这就要求主持人苦练语言基本功，做到语言规范、语音准确、吐字清晰。除此以外，主持人又是一名语言艺术工作者，不仅要语言规范，普通话标准，而且要声音圆润，悦耳动听，富有美感，能给受众带来心理上的愉悦感。因为声音语言本身就具有强烈的感染力。

主持人要做到准确的传达节目内容，抒发情感。首先是对内容有一个准确的认识，然后就是用准确的语言表达出来，也就是说人们是通过你的语言来了解你的思想和内心世界的。如果你的语言不能准确到位的话，一定会影响你思想感情的表达，导致听众对你思想观点的误解。要做到这一点，就必须熟练掌握和运用表达技巧。语言表达技巧包括停连分合，主次重音，也包括声音形式和音节密结度变化的节奏，还包括表露情感色彩和分量的语气。语言表达技巧的任何不当都可能造成语意的不当甚至语意的相反。以停连为例，在语句的处理中，在停连的位置和时间上，不同的播音员主持人会有不同的处理，不同的处理可能会形成不同的风格和效果。但绝不意味着它有任意性，它必须以有利于内容表达、有利于感情抒发、有利于受众收听为原则。

主持人在主持节目时，特别是电台的主持人在主持节目时，语言是与听众交流的唯一通道。播音语言的一个大的弱点是稍纵即逝，不像文字一样可以反复阅读，所以播音员主持人在播音主持时必须注意在选择词汇上做到通俗易懂，在表达处理上做到通顺流畅，使听众一听便懂，因为他们没有更多的思考和回味的时间。否则的话就会引起听众大脑神经受到抑制，产生疲劳感、倦怠感，使之产生抗拒心理。

还有，节目主持人要尽可能进行口语化表达，否则让听众听不懂或不容易听懂，就达不到我们与受众沟通的本意了。书面语言中的一些词语、句式借助视觉反应是能够容易理解的，但对于广播电视的受众，特别是广播的听众来说就不容易理解了。所以主持人在准备节目时包括把内容形成文字或提纲时，就必须将书面语言进行转换，使用让受众容易理解和接受的口语化语言。要想很好的驾驭自己的语言，让自己在主持节目时能达到表达的通顺流畅、通俗易懂，就必须注意语言方面的知识累积，多掌握词汇量。这样才不会出现“书到用时方恨少，话到说时方恨缺”的尴尬。

一个主持人在主持节目时要想使自己表情达意准确。除了节目内容准确以外，主持人选择和运用恰当的词语、语句非常重要。这里所说的用语要正确，就是要用适当的词语来表述事实道理。也就是说，我们在主持节目时要通过恰当的语言形式正确的表达节目的内容。“简练”就是用尽可能少的语言尽可能表现丰富的意思。现在有些主持人主持节目时总想显示自己的口才，口若悬河、滔滔不绝、卖弄词藻，根本谈不上简练，给受众的感觉只是“闹”。说话的中心是什么？无从得知。殊不知，主持人的语言越是简洁精炼，思想的表达才能越明确，也就越能收到好的效果。

节目主持人，特别是电台的主持人，主持节目就是想要听众听的，就是想要听众接受的。那么我们怎样才能抓住听众的心呢？那就是“生动”。首先，我们的主持人主持节目时态度要亲切热情，要有交流感，声音要带着“温度”。谁都愿意和亲切热情的人打交道，听众听我们节目也不例外。听众从我们的节目中能够感受到我们和蔼可亲、平易近人的形象，他们也就自然而然接受我们的节目。其次，我们主持节目时所说的话要让听众听上去很美，通过我们的声音语言给人一种美的享受。再就是使人明白你在说什么。让听众明白我们主持人想要告诉他们什么东西，传达什么样的信息。主持人要用有声有色、亲切活泼、感情真挚的语言，并且运用不同的修辞手法，使自己在节目中的形象鲜明生动，感染听众，这就是我们的目的所在。

以上所谈是作为播音员主持人在语言表达方面必须要做到的，这也是我们作为一名語言工作者首先必须具备的条件和必须达到的标准。如果一名播音员主持人连最基本的专业语言都表达不好、驾驭不了的话，其他方面的“才能”再多再好也不能成为一名优秀的节目主持人。我们只有在很好的掌握自己专业的基础上，尽可能掌握发挥其他方面的技能，才能最终把节目做好。

我们提倡和肯定播音员主持人应该走“一专多能”的道路，但应在掌握“专业”，即在节目中用有声语言驾驭节目进程的专门本领的基础上，发展丰富我们的“才能”，而不是放弃专业，盲目拓展所谓的“才能”。主持人是新闻工作者，是语言工作者，当然需要具备很多素质和能力。比如具备一定的政治思想觉悟、科学理论知识、敏捷的思维、较好的文字水平、一定的策划能力等等。主持人不具备这种素质，就不是一个合格的主持人。但作为主持人首先必须具备专业条件，它是通往播音主持殿堂的通行证和敲门砖。主持人最基本的专业条件就是清晰明亮、优美动听、经久耐用的嗓音；规范纯正的语言；准确鲜明生动娴熟的表达技巧。这些是与听众架起的桥梁，是与受众交流的通道。有了这样的“桥梁”和“通道”，“素质”才有意义。当然，只有具备良好的素质，专业条件也才能得到正常发挥。

[参考文献]

[1]《中国播音学》

[2]《中国广播影视》

（作者单位：济南广播电视台，山东 济南 250014）endprint