陈妍妈妈

最近，很多父母的微信朋友圈被两件事刷屏：一是上海携程亲子园的虐童事件，二是上海某小学“家委会竞选”的话题。

2017年11月初爆出的上海攜程公司亲子园事件，让无数幼儿园老师又一次被推上了风口浪尖。虽然受虐待的不是自家孩子，可是看到视频里的孩子被老师喂芥末、大力推倒、无情罚坐……父母们难免有种不寒而栗的感觉，担心自己的孩子在幼儿园也会遇到类似的事情。

朋友家的孩子今年刚上幼儿园，开学的第一个月，她发现孩子的脸上隔三差五会出现小伤口，有时裤子尿湿了也没给换。幼儿园老师说是小朋友的正常争执，而孩子尿裤子后没主动报告，所以老师也没注意。

在“过来人”的指点下，朋友给老师塞了两张超市购物卡，之后局面就变得完全不一样了，这件事让我们一众朋友唏嘘不已。

而几乎在同一天，上海某小学开始在微信群里竞选家委会了，一个小小的家委会竟能让父母们纷纷抛出个顶个牛的履历当“王炸”，无非就是想在老师面前多刷点儿存在感，好让老师多给自家孩子一些机会。

然而，无论是有钱有资源的外企高管妈妈，还是夫妻双学霸组合，又或是美国海归爸爸，哪一个都令我等普通父母望尘莫及。那么，既不想没完没了地送礼，又没有爹可拼的普通家庭，想让孩子能够尽快适应幼儿园生活并过得开心，有没有别的办法呢？我随机采访了身边当老师的朋友，总结出了几个非常实用的方法：

1. 不要人为提前入园

双职工家庭不得不面对孩子没人带的困境，所以多会把孩子早早地送去小托班或者私人性质的托儿所。有些父母甚至为了让孩子能提早上学，选择在8月31日剖腹产，或者修改孩子的出生日期。

这样人为地提前入园，会让孩子的生活自理能力和学习能力比同龄人差很多。尤其是天生比女孩“开窍”晚一些的男孩，通常5岁男孩的大脑只相当于3岁半女孩的大脑。小男孩的认知、语言能力会相对较弱，相比女孩，他们会更难获得老师的夸奖。朋友家的男宝晚一年上幼儿园，因为会自己穿脱衣服、摆碗筷，被老师选中当了小班长，他自豪得每天都想早早去幼儿园。

2. 衣着整洁

明尼苏达大学心理学者埃伦·伯奇德曾做过一项关于幼儿园孩子受欢迎程度的研究。收集完评定资料后，学者发现，老师们评定出来的受欢迎的孩子，普遍都是是那些看起来整洁又可爱的孩子。

如果一件衣服穿两个星期，鞋子又黑又臭，头发油腻腻地贴在脸上，这样的孩子更容易遭到同伴的嫌弃。最起码给孩子理一个精神的发型，每天都穿得干干净净的，顺眼又可爱，自然也让他有更多的自信。

3. 教孩子多多表达

在家时就要鼓励孩子尽量多描述、多表达，当别的孩子只会说好看和不好看的时候，你的孩子能说出“像蝴蝶一样美”类似的句子，肯定会令老师刮目相看。携程亲子园的老师之所以敢明目张胆地虐待孩子，就是因为不满两岁的孩子表达能力不强，无法对父母准确地倾诉痛苦。如果孩子上幼儿园的时候已经能清楚地表达自己的想法，并说出长句子，老师就算有心想做什么，也会害怕孩子回家跟父母说。

4. 教他自己穿衣和吃饭

大家都知道，老师在幼儿园都是一对N个孩子的吃喝拉撒，如果你家孩子的自理能力比较强，衣服会穿、鞋带会系、吃饭不用喂，就会让老师很省心，并腾出空儿来耐心教孩子更多其他的东西。

不仅如此，老师还会乐意多安排值日生的工作给孩子，能在全班面前当小管家，不仅是件很荣耀的事，还能培养孩子的责任感。有一次，我家的Alex同学因为自己吃饭不用喂，老师选他督促别的孩子认真吃饭，他觉得特别光荣。

5. 尽量亲自接送孩子

送孩子入园和接孩子离园的时间是找老师沟通的最佳时机。而且老师也希望能和孩子的父母直接沟通，特别是家里那个负责孩子教育的“一把手”，而非只是负责照顾孩子的爷爷奶奶。

所以如果有时间，父母要尽量亲自接送孩子，不要一味地把孩子推给老人；如果没有时间，也请尽量挤出时间，每周接送孩子一两次。可以跟单位申请早上早点儿去，晚上早点儿走，并留出20分钟时间跟老师交流。这样不仅能在老师面前混个脸熟，还能了解一些最新的育儿方法和趋势。

6.多配合老师工作

如果幼儿园组织重要活动，老师请求家里为孩子准备材料和工具，父母应该尽量积极配合，如有问题跟老师私下沟通，互相理解。老师的工作开展得顺利，自然会将更多的精力放在孩子身上。

敷衍老师的工作，就是在敷衍自己，也是在敷衍孩子。家长会、开放日、公开课……这些都是你能走进幼儿园的机会。有了互动才能让老师更加了解你和你的孩子，更加有利于他有针对性地开展教学工作。孩子身上出现的问题是否有改观，或者取得了哪些进步，也可以趁机向老师反馈。

要让孩子知道，爸爸妈妈跟老师是站在同一标准上来要求自己的，这样孩子无论是在园里还是在家里，都没有了放纵的理由，只能督促自己更快地进步。

7. 多正面评价孩子的老师

虽然幼儿园虐童事件偶有发生，但我们要相信绝大多数的老师都有自己的职业操守和道德底线。他们每天跟孩子在一起的时间有时候比你还要长，所以他们会看到孩子的另一面，这是你平时所看不到的。

年幼的孩子对老师的评价往往来源于父母，当着孩子的面应该多夸奖他的老师，有助于培养他对老师的好感。因为孩子只会向自己喜欢的人学习，当他喜欢一个老师时，老师的话他会听，老师布置的任务他也愿意配合完成。人的关系都是相互的，慢慢地，老师也会喜欢上你家那个积极配合的孩子，给予孩子的反馈也会更温和。

相反，如果孩子不喜欢老师，那么就会想方设法地跟老师对着干。而且，不喜欢老师的孩子也不会喜欢自己的小学老师、中学老师，将来还非常有可能厌学逃学。

也许有的父母并不理解，为什么要这么大费周章地让孩子适应幼儿园呢？就算老师不夸我家孩子，他回到家来，还有爸爸妈妈爷爷奶奶一大家子人等着疼他呀！

首先，我们要知道，幼儿园老师对孩子的影响不可小觑。北师大的教育专家钱志亮教授说过，孩子在0～3岁时智力开发总量为56%；3～6岁时智力开发总量为24%，也就是说，孩子在学龄前智力可开发总量为80%。所以，幼儿园老师是除了父母之外，对孩子影响最大的人。

其次，人生在世，最难得的是“机会”二字。世间千里马常有，而伯乐难寻，也是这么个道理。不管是幼儿园还是小学、中学，老师和孩子的互动模式都是一对N的，班上的孩子那么多，老师不可能跟每一个孩子都促膝谈心，也不可能像父母那样完全理解和接纳每一个孩子。

如果你的孩子能让老师多一些好感的话，那么无形之中就为孩子创造了许多机会。因为越是老师喜欢和了解的孩子，锻炼自己的机会就越多，也越容易变得自信，幼儿园时期的孩子心智还没有发展成熟，老师给予的肯定是孩子树立自信的重要来源。

孩子相信自己能做好，在做事情时自然更加全力以赴。这也让他们因此获得更多机会，而更多的机会又会让他们更自信，所以这样的良性循环让孩子比同龄人有更多的优势。这也印证了社会学上的“马太效应”：强者越强、弱者越弱。

所以通过这次小范围的采访，我们不难看出，想要孩子在幼儿园或学校受欢迎，老师对他的态度很重要。

那些当老师的朋友们都强烈反映说：老师这一行并不好干，他们不需要父母在群里炫耀光辉历史，也不会巴望着隔三差五送来的红包，他们只求孩子们能积极配合自己布置的工作，父母们能不敷衍对待。一旦发生问题，双方能及时沟通、互相包容，这才是老师们最大的欣慰。

说到底，这些让孩子适应幼儿园生活的“巧招”，都出自于父母将孩子交给他人照顾后的一份焦虑和担心。身为父母的最终目的，还是希望能让孩子在一个健康阳光的环境下成长，尽情享受幸福的童年时光。