李晓盼+叶子钰+王媛媛+武炳璇+孟源+王清昊

九天，能做些什么？月亮还没有实现阴晴圆缺的变换，课本还没有翻过它的三分之二，我们，从太行至燕山，踩过泥泞的水洼、穿过狭窄的巷道，一直在寻找，学前教育在贫困农村的印记。

提升国民素质的根本手段是教育，人们从不曾怀疑过教育的重要性，但与义务教育、高中教育、大学教育、职业教育相比，学前教育显得有些无关痛痒。我们的一位访谈对象（某教育局科长）无奈地说到：“如果你们问我学前教育和高中教育哪个会更先纳入义务教育，我觉得可能是高中教育，因为它更加立竿见影，学前教育的成果可能要几年、十几年甚至一生来检验，太慢了！” 学前阶段是幼儿智力发展的基础阶段，又是发展最快的重要阶段，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其以后的发展有着至关重要的作用，但是它的非义务性和效果的潜在性使它被遗忘在角落。当今社会，一个快节奏、热衷功利、讲究等价交换的社会，对学前教育的投资看起来是笔不划算的买卖。即使国家颁发了各种文件、实施了各种行动来发展学前教育，但是不可否认，无论是在制度设计、经费投入、师资力量还是思想观念上，学前教育都成为了不可忽视的“最短板”。

为了展示农村学前教育的发展状况，使调研结果更具典型性，我们选取石家庄赞皇县、秦皇岛青龙县作为我们的调研地。两者都为国家级贫困县，且处于燕山-太行连片特困地区，是贫困问题较为突出的地区。……