文/刘春雨 江苏省扬州市机关第一幼儿园

“课程游戏化”理念下幼儿园体育活动的弹性实施

文/刘春雨 江苏省扬州市机关第一幼儿园

江苏省课程游戏化项目“六个支架”中的“支架6”要求：“加大户外游戏和体育活动时间，不少于2小时，每个班级的户外游戏材料和活动不少于5种，允许儿童自己创造玩法。”课程游戏化强调“游戏是幼儿的基本活动”的理念，就是让幼儿有更多的时间去游戏，让幼儿能够掌控自己的活动。为了有效实施课程游戏化，保证幼儿园体育活动时间充足、材料丰富和幼儿自主性发挥，有必要对现有的体育活动进行弹性实施，需要把更多的自主还给幼儿，充分发挥幼儿的主动性。幼儿园体育活动的弹性实施，除了要考虑一日作息、季节变化、天气情况等时间上的弹性安排，还需考虑前后两个活动运动量之间的动态平衡，教师跟幼儿之间的角色平衡，体育材料跟玩法的弹性平衡。

一、弹性组织体育活动

1. 运动适量。在确定体育活动的量时，既要根据幼儿年龄、性别、身体发展状况、运动水平、体质强弱等安排运动负荷，又考虑到气候、季节等客观条件的影响。除此之外，教师还应兼顾一日安排中静态活动与动态活动之间的平衡，教师要根据前后活动的运动量来适当调整当前体育游戏的运动量和运动强度。例如，某班刚结束一个亲子游戏活动，孩子们满头大汗，运动量较大，那么原有的体育活动安排就可做相应的调整，运动量就可相应减少。……