王素红+刘周海

摘 要 随着职业教育在国内的快速发展，各种新生事物不断涌现。广东中山职业技术学院所开办的产业学院就是一个典型的案例。作为“政校企”高度合作办学的产业学院，其人才培养质量的状况直接影响整个学院的发展。产业学院作为我国高等教育的一种新生力量，有其自身的特点，在教学管理机制和管理制度方面存在许多个性化的要求，无法照搬学院现成的教学质量评价机制。探索、构建、实践基于督导视角下的有产业学院特点的人才培养质量保障体系正是本文的目的。

关键词 高职院校 产业学院 人才培养质量

中图分类号：G718.5 文献标识码：A

随着职业教育在国内的快速发展，各种新生事物不断涌现。广东中山职业技术学院所开办产业学院就是一个典型的案例，也是该校的办学特色之一。作为“政校企”高度合作办学的产业学院，其人才培养质量的状况直接影响整个学院的发展。产业学院作为我国高等教育的一种新生力量，有其自身的特点，在教学管理机制和管理制度方面存在许多个性化的要求，无法照搬学院现成的教学管理与评价机制。高校只有立足培养目标和自身特点，建立符合发展方向的质量管理体系，促使质量提升逐步由“符合性”向“有效性”发展，才能让高等教育的质量不断提高，在竞争中脱颖而出。因此，探索、构建以及实践基于督导视角下的有产业学院特点的人才培养质量保障体系一直是课题组关注和研究的目标。……