顾晨

一位语文老师在作文课上对学生说：“你们要多读书，多观察。古人说过‘厚积才能薄发。没有足够的积累，是写不出好文章的。”这位老师的话，我们完全能够理解，而且十分赞同。但是，“厚积才能薄发”对吗？有人说这是成语的误用，也有人说这是成语的活用，一时争执不下。

“厚积薄发”语出苏轼的《稼说·送张琥》。张琥是苏轼的好朋友，在张琥即将赴京城时，苏轼写下了这篇杂文式的文章，用种庄稼打比方，谈做学问的道理。文章最后一句是：“博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。”“博观而约取，厚積而薄发”这十个字的临别赠言，概括了苏轼的人生经验，饱含着朋友间的真诚情义。

苏轼在十个字中，对朋友提出了四点告诫，前两点关系到学习态度，后两点关系到治学态度。在学习方面，“博观”是指视野开阔，广采博览，爱书如命；“约取”是指眼光独到，目标明确，取其精华。在治学方面，“厚积”是指培植根茎，重视积累，追求扎实；“薄发”是指自我约束，质量第一，宁缺毋滥。苏轼提出的这四点，构成了完整的学术精神，只有在这些方面加强修炼，才有望成为大学问家。

由此可以看出，“厚积才能薄发”是站不住脚的。苏轼从两个方面提出治学的要求，引用者却把“厚积”和“薄发”误解成了条件关系，似乎“厚积”成了“薄发”的前提，“薄发”成了“厚积”的目的，“厚积”就是为了“薄发”。这显然不是苏轼想表达的意思。如果要说条件，“厚积薄发”作为整体才是条件。只有“厚积薄发”，才能写出有真知灼见的文章；只有“厚积薄发”，才能言人之所未言，发人之所未发；只有“厚积薄发”，才能不断攀登学术的高峰。endprint