刘毅

随着社会主义价值观的提出以及国家“十三五”规划的确立，教育阔步走进新时代。勒流中学也紧跟新时代，踏上了教育发展新征程。我深刻认识到：新时代为教育价值确立了新坐标，教育要有新作为，就必须以未来为导向，更好地完成立德树人的根本使命。

面对勒流中学这所已经有71年历史的学校，如何将社会主义核心价值观融入传统办学文化与办学理念中？如何实现教育的终极目标？受杜威的“教育即生长”的论点启发，让我回归到教育本真的原点上来思考办学的方向、体悟学校的价值。

“教育即生长”言简意赅地道出教育的本意，就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康成长。教育作为一种生命的生长注重的是过程本身，呈现出多样性，也是个体与环境相互作用的结果。从这一教育的本真出发，学校是有生命力的，是一方蕴含和谐、自信、发展、创新等元素的沃土。在这里，老师是帮助学生经营未来世界的引路人，而每一个孩子都能在保持和发扬自己独特个性的同时，在思维、身心、学业、行为等方面得到全面发展。当学生离开学校，带走的不仅是知识，更重要的是自主自强的品格、是德智兼修的成长，是对理想的追求和未来生活的创造力。

基于此，学校把工作的着眼点和落脚点放在探索培养什么样的人和怎样培养人的途径上，紧紧围绕“给学生有未来的教育”这一核心，确定了以“融创”为精神内核，构建“融创”课程体系，实施“融创”教育的发展路径。……