米若川

（重庆文化艺术职业学院，重庆 400067）

艺术高职钢琴演奏课程体系的创新与实践*
——以重庆文化艺术职业学院音乐表演专业钢琴演奏方向为例

米若川

（重庆文化艺术职业学院，重庆 400067）

艺术高职钢琴演奏课程体系该如何更有效地结合“高职”自身的发展的需求，这是一道“难题”。课题组认为：始终以社会需要的“岗位”、“行业”作为破题的出发点，反推至我们的课程体，理清思路，找准问题的关键点去解题。目前，我院在高职钢琴演奏课程体系的创新与实践取得了一些“探索性”经验！这仅仅是开启了对艺术类高职钢琴表演课程体系的初探，更多需要我们审时度势，努力开创出与当代社会发展需要相适应的技能型人才。

课程体系；创新与实践

在我们探究这个课题以前，对“课程体系”这一词的学习与理解是十分重要的。它是我们研究这个题目的理论依据，没有对“课程体系”概念学习与理解，研究会有失偏颇。所以，我们应该先从理论研究上获得我们这个题目的“支撑点”。

一、“课程体系”的理论支撑

（一）课程（Curriculum）

课程（curriculum/course）是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。

课程的作用是：1.教育教学活动的基本依据；2.实现学校教育目标的基本保证；……