◆浙江省海宁市实验幼儿园教育集团实验幼儿园 王 娟

“嘟嘟养成记”APP开创家园沟通新篇章

◆浙江省海宁市实验幼儿园教育集团实验幼儿园 王 娟

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”陈鹤琴先生也同样说过，“幼儿园教育是一种复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面胜任的，必须要两方面共同合作才能得到充分的功效。”家园沟通是一种双向互动的活动，是家庭教育和幼儿园教育在相互配合下，促进幼儿全面发展的有效途径。

正是看到了家园合作在促进幼儿发展中的价值，因此在家长工作方面也做了很多的研究，获得了一定的效果，但还是存在一定的问题：

第一，沟通形式有限

在开展家园沟通的过程中，无外乎就是家长会、家长开放日等这些常规的形式。家园沟通的形式有限，家长们觉得也没有什么新奇的，参与度自然慢慢降低。老师任务化，家长更是走过场。常规的家园沟通形式已经不能满足现代家长的需要。

第二，沟通互动欠缺

很多时候家园沟通都是以老师为主体、引领开展的，家长被动地接受信息，老师单向的沟通不能起到家园沟通的最佳效果。显然家长分享幼儿在家的信息，家园合作更有利于幼儿全方面的发展。

第三，沟通效果不佳

虽然有很多家园沟通的形式，但随着现代社会家长们的工作越来越忙，出现了爷爷奶奶接送多的情况。甚至一些家长会、家长开放日、家访等都只有爷爷奶奶参与，与孩子父母的直接沟通越来越少，或者出现沟通滞后的现象。……