将学习实践观应用在思政课堂
——思政课自媒体实践学习感悟

学前教育专业1612班 任伽琦 思政教学部 吕 妍

将学习实践观应用于大学生思想道德修养与法律基础课程的学习中，既是响应国家教育教学的号召，也是促进人的全面发展所必须坚持的指导理论。目前在全党全国积极贯彻落实创新观、实践观的大背景下，各行各业正在认真学习、深刻领会，把学习实践观落实到学习和工作实践中。

学习实践观；思想道德修养与法律基础课；全面发展

2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上谈到了青年大学生在实现中华民族伟大复兴的中国梦中承担的重要角色，强调“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”。作为国家和民族的希望与未来，大学生必须在学校中端正自己的价值意识，树立科学的理想信念，牢固理论与实践相结合的理念，用科学的思想武装自己，用科学的学习观、就业观来引导自己走上成功的道路。

一、践行学习实践观，坚持“以学生为本”，加强大学生理想信念教育

习近平总书记多次强调学习与实践的关系，运用正确理论指导下的生活实践才能促进自身的全面发展，使自己成长为中国特色社会主义的建设者和可靠的接班人。

在思想道德修养与法律基础课堂上，我们通过老师组织的一系列活动，将学习理论与生活实践活动相结合。大一刚刚进入大学思修课堂的我，依然用看待高中政治的眼光来看这门课程。……