王蕾

摘要：对比法是外语教学的基本方法之一。从目前的大学俄语教学状况出发，把汉俄语语音对比与俄语语音教学结合起来，以期推动教学水平的提高，促进学生语音的学习和掌握。

关键词：俄语；语音；对比法

学习外语语音是外语学习的入门，又是学好外语的基础。好的语音面貌是评价外语学习质量的重要标志。俄语语音是俄语专业的一门基础课。要把俄语学好，就必须从语音入手。语音教学是通过句子，把俄语语音中的所有现象，包括音素、拼读、重音、省音、节奏、弱读、停顿、声调、连读和语调等统一起来进行的学习活动。

俄语是词形变化极为丰复、烦杂的语言。语音的细微变化可能表现不同的语法形式，词与词之间的不同关系。因此正确的发音尤为重要。俄语语音教学是俄语专业教学导论阶段，以至于整个学程都是一项繁重的教学任务。苏联著名语言学家和教学法专家谢尔巴院士曾说过：“在训练积极掌握外国语时，首先必须教会以听觉辨别正确的发音和不正确的发音，必须教会正确地发出外语口语的语音。这项工作应先于其他一切工作。不然许多词和语句就会长时间的被发成错误的音，到头来不得不予以纠正。大家知道，再也没有比纠正被不正确地记熟的东西更为困难的了。”[1]

一、對比法教学在语音教学中的必要性

研究表明，“在语音感知过程中，母语的学习往往是在自然的环境中进行的。这时语言的学习往往是一种无意识的认知活动，而相对来说，外语学习是一种自觉的过程，学习者往往需要借助有意识的认知手段来完成学习任务。……