张冰茹

【摘要】 当前，随着计算机网络技术的迅速发展，互联网技术已经应用到各个行业中，在互联网+的时代下中级财务会计教学也要不断进步.本文主要针对互联网+时代的中级财务会计实践教学改革为重点进行分析，结合当下中级财务会计教学中存在的问题为依据，从中级财务会计课程设置、中级财务会计教学模式这两个方面进行详细的分析，其主要目的在于探索互联网+时代下中级财务会计教学的应对措施，为提高互联网+时代下中级财务会计教学质量奠定坚实的基础.

【关键词】 互联网+;中级财务会计;实践教学;教学改革

互联网技术的发展已经进入到一个全新的阶段，在企业发展中提倡使用互联网技术提高工作效率.在教学中也渗透进互联网技术，互联网+背景下中级财务会计教学大大提高财务会计的核算准确度，提高财务会计教学的质量，通过融入互联网+财务会计教学内容更加丰富.

一、互联网+时代下财务会计概述

（一）互联网+含义

随着网络技术的发展，互联网的使用数量也在不断攀升，互联网使用量的增加，让互联网技术受到高度的关注.在互联网时代背景下，互联网+融入各个行业中，将互联网+技术融入各个行业中不是简单的借用互联网的技术，是在企业运营中融和进互联网+的思维，用互联网+的思维推动企业经济的发展，应用现代信息通信技术和现代网络技术融合，促使财务会计提高工作效率，让互联网+技术成为现代中级财务会计实践教学的核心.

（二）互联网+会计

互联网技术已经成为时代的主流，互联网+会计其实就是使用现代网络信息技术和财务会计相结合，提高用户使用过程中的体验度.同时，互联网+会计在使用过程中能够通过大数据和计算机的智能计算等方法，提高互联网信息的速度，将生成的数据加入大数据库中，为大数据提供服务，方便财务会计寻找更准确的数据对比.

二、互联网+时代下中级财务会计教学中存在的问题

（一）教学模式问题

當前在互联网+时代背景下，依然存在传统课堂教学模式.课堂教学中以授课教师为课堂教学主体，教师以教材为主的填鸭式教学，学生在课堂学习的都是理论化的内容，对财务会计工作的实际工作流程，可能会出现的问题都不了解.传统教学模式教育出的财务会计人员理论知识掌握非常多，但在实际应用中并不清楚财务会计工作的具体流程，成为瘸腿的财务会计，所以在财务会计教学中要加入更多的实践操作，培养学生实践能力.

（二）理论知识不符合实际

传统课堂教学中，教师以教材讲解为主，课堂教学中案例少.传统课堂教学主要由教师讲解分析理论知识，学生课堂枯燥.课堂教学过于注重理论知识的讲解，学生实际操作能力低，教材的版本限制，学生学到的理论知识不符合当下财务会计工作的实际情况.教师教案不及时的根据互联网传递的经验更新，学生的理论学习将会和社会财务会计的实际工作步骤、流程出现偏差.

三、教学中注重使用信息化教学手段

（一）课堂教学应用多媒体教学

在互联网技术发展的迅速的当下，课堂教学过程中使用多媒体技术教学，不仅能够提高学生课堂学习兴趣，同时能培养学生创新思维意识.在多媒体教学中能够帮助学生将重点知识单独标注，用不同的思维方式解决复杂的问题，同时能够将复杂的票据分类进行演示，方便学生清晰不同票据的填写方法，电子账户的演示，账本记录的实际使用方法，学生可以根据形象化的演示模仿操作步骤，训练学生在实践中处理问题的能力.多媒体教学能够有效地吸引学生的兴趣，让学生对课堂教学内容产生浓厚的兴趣，同时，将课堂财务会计教学知识点用符合学生爱好的表现形式展现，提高学生的课堂积极性.

（二）微课堂教学

在课堂教学中加入微课堂，授课教师可以根据学生的知识内容查找制作相关的视频，课堂增加微课堂教学能够有效地提高学生课堂学习效果，微课堂教学能够将抽象化的中级财务会计知识形象化地展示给学生，通过微课堂视频演示学生能够直观地了解在实际问题中的操作步骤，方便学生在实践中增强实践能力.微课堂就是以短短几分钟的视频教会学生难以理解的抽象化的复杂知识，让学生在微课堂中学到知识的精华.

（三）网络案例丰富教学

很多中级财务会计课堂教学过程中受到时间制约，课堂教学中精彩教学案例少，教师只能依靠教材知识和自身的经验教学，对财务会计实际工作中遇到的问题没有良好的解决办法.通过计算机网络技术教师可以在课堂教学中加入更多的案例讲解分析，根据实际问题解析融入教材中的知识，也可以及时了解现在财务会计的工作模式，及时在课堂教学中融入社会财务会计的工作模式，提前接触实际工作中的问题处理方式，提高财务会计的实际问题处理能力，培养综合素质财务会计人员.网络技术的应用，还能够帮助教师丰富课堂教学内容，教师可以根据实际问题给学生设计实践课，让学生提前准备，在课堂中学生进行实际操作，有效地调动学生课堂学习积极性，教师也能够根据学生的表现了解学生知识掌握情况.

四、结 语

综上所述，在互联网信息技术发展的时代，中级财务会计教学也要根据实际情况进行教育模式的改变，及时实行教育改革，培养符合时代发展的综合素质人才，在教学中加入现代化的教学手段，借助互联网信息技术丰富财务会计课堂教学内容.使中级财务会计在互联网+的现代化背景下能提高教学质量.

【参考文献】

[1]李爱娥.“互联网+”时代应用型本科院校财务会计专业课程教学方法的改革与创新[J].教育现代化，2017，4（32）：128-129.

[2]朱凡.“互联网+”背景下《中级财务会计》课程教学改革探讨[J].财会学习，2017（13）：226-227.

[3]武剑锋.互联网+时代的中级财务会计实践教学改革研究[J].人力资源管理，2017（1）：170-171.