张秋贺

本文阐述高职院校旅游管理专业学生心理和谐培育的目的和意义，分析旅游管理专业学生培养过程中存在的问题。从加强入学教育专业教育、开展有专业针对性的心理健康教育和加强校园文化建设和实践基地建设三个方面，探讨了旅游管理专业学生心理和谐的培育途径。

一、高职院校旅游管理专业学生心理和谐培育的目的和意义

人的心理和谐是指，人的认知、情感、意志等内心活动处于自然、协调一致的状态，并对外界事物抱有平静适度、热情友善的态度。心理和谐是心理健康的重要标志，主要表现为肌体内部和外部的和谐，是对内协调和对外适应的集中体现。

近年来，随着经济的不断发展，旅游业迅速发展，旅游管理专业旨在培养适应旅游行业生产、服务、管理等需要的，掌握从事本专业领域实际工作的旅游企业经营管理、服务等基本知识，同时熟悉旅游行业现状并具备基本旅游服务技能，具有良好的职业道德和敬业精神的高素质应用技能型专门人才。党的十六届六中全会提出：“注重促进人的心理和谐”，加强高职院校旅游管理专业学生心理和谐培育正是对以人为本、以生为本的理念内涵的进一步丰富。

二、旅游管理专业学生培养过程中存在的问题

（一）心理健康教育和思想政治教育不足

目前，高等职业教育虽然发展速度较快，很多高职院校虽然对学生的心理健康状况有一定的重视，但在有针对性的专业心理健康教育方面还有待提高和完善，对心理健康教育和心理和谐的培育还存在片面性理解。……