仲潇

随着人们生活水平的提高和我国旅游业的发展，我国的旅游服务市场面临着专业人才紧缺的现状，但与之对应的是我国旅游专业人才培养不到位的尴尬现状。本文主要分析了旅游管理专业人才培养中的问题，进而针对这些问题，提出了“三位一体”的人才培养模式。希望通过本文的论述，能够改善我国旅游管理专业的教育现状，从而促进旅游业长足发展。

人才培养模式，决定着高校专业教育的成败。随着旅游业的发展而产生的旅游管理专业，目前面临着人才培养能力不足的紧张局面，要想实现突破，就必须从人才培养模式入手，在认清当前教育中存在问题的基础上，不断探究人才培养的新渠道。

一、目前我国旅游管理专业人才培养模式中存在的问题

（一）人才培养求量不保质

在旅游业发展的推动下，我国的旅游管理专业教育在不断扩展，近年来出现了中专、大专、高职、本科等不同层次的旅游人才培养，除了国家专业办学外，民办学校、成人教育，也纷纷开设了旅游管理专业，使得我国旅游管理专业招生人数不断增加，招生规模也迅速扩大。但与招生火热现状相对的是教育资源的相对紧缺，师资规模增长与教育需求之间的矛盾日益突出，人才培养呈现保量不保质的系列问题。

（二）人才培养目标不明确，与市场脱节

在当今我国的旅游管理专业中，存在过分重视理论课教学，而实践课比例过低的问题，课程设置缺乏创新性和地方特色，学生的实践动手能力较差。……