董谊龙

摘 要：中职英语这门学科是对学生进行人文教育的重要途径，教师可以在教学中自然地将相关的英文知识和理念渗透在其中，让学生不但能够学习到英语的基础知识，提高运用英语的技能，而且在人文素质方面也能获得提升。

关键词：中职；英语教学；人文教育

英语是一门语言，在英语的学习中，蕴藏着大量的人文色彩的内容，在这些内容中，教师可以引导学生去思考很多的问题，例如，学生所秉承的信念，所了解的价值观，所了解的文化传统，在英语的学习中，可以让学生对人文的内容有更多的思考，让他们在今后的人生道路上，因为积累了很多人文的知识，在遇到很多艰难的问题时，可以很好地作出理性的选择。接下来关于在中職英语教学中开展人文教育的问题，笔者结合经验谈几点看法。

1.英语教学现状

1.1学生显性的学习获得与隐性的情感学习需求之间不平衡

学习获得就是学生通过自己的学习活动在认知、技能、情感等方面取得的收获。学习需求就是指学生为满足自身发展需要，在目前学习状态下的欲望和要求。由于这种欲望和要求潜藏于心理，不易被直观地察觉，所以常常是隐性的。

1.2教师的施教方式不符合中职学生的认知特点和学习偏好

学习时，每个学生都有自己偏好的接受知识和技能的方式。在进行教学时，如果教师的施教方式符合学生的认知特点和学习偏好，教学就可以达到事半功倍的效果，否则，教师的教学只能是事倍功半，出现“出力不讨好”的结果。……