王剑平 叶秀红

摘 要：《团体心理辅导对培养自卑中学生自信心理的干预研究》是顺德区教育科学"十二五"规划课题，旨在运用团体心理咨询的方法去培养中学生的自信心理，进而塑造中学生健全的人格。在2015-2017，我们在容桂街道两所普通高中，两所职高，五所初中实行系列"培养自信心理"的团体心理辅导活动，共12位专职心理老师，对240位自卑中学生进行团体心理辅导干预实验，利用《MHT中学生心理健康综合测量》对其进行前后测跟踪比较，结果显示有显著差异，表明团体心理辅导能有效地培养中学生自信心理。

关键词：心理辅导；自信心理；干预

1.实验方法：

1.1被试的选择：

（1）班主任推荐名单

（2）宣传此项目活动，发动学生主动报名

（3） MTH测验（中学生心理健康综合测验）学生心理档案“预警”被试

我们对综合以上三种方式汇总的628名学生发出 “2014年自信快乐成长营”邀请函，最终确定参与人数为240人，团体心理辅导教育实验主要集中在2015年，学段集中在初一、初二、高一、高二。团体心理辅导教育实验前发放240份《MHT中学生心理健康综合测量》心理测评问卷（选择被试第三类就以档案数据为前测），最后回收有效卷233份（包含被试选择的第三类）；团体心理辅导教育实验后对233人继续心理测量评估，全部回收且有效，分布如下：

1.2测量工具的选择

心理健康诊断测验（MHT），是根据日本铃木清等人编制的“不安倾向诊断测验”修订，按焦虑情绪所指向的对象和由焦虑情绪而产生的行为两方面测定，由8个内容量表构成：学习焦虑.对人焦虑.孤独倾向.自责倾向.过敏倾向.身体症状.恐怖倾向.冲动倾向。……