孙玲

摘 要：高中教育改革在2018年在部分省市地区持续推进，高中的文理分科已经成为过去式，"六选三"成为新的高考制度，决定学生分值。这样的改变，不仅是一场考试的目标发生变化，学生本身的职业选择也有了更多的可能。所以学生高中阶段的职业生涯规划需要进行教育培养，但是课程的难度相比其他理论学科要有许多困难，实际教学过程中也会存在各种预料外的问题。本文将结合生涯规划教育的实际情况，着笔于其中值得思考研究的问题，进行简要分析，并提出一些对策以供参考。

关键词：生涯规划；问题思考；教育培养；高中生

伴随着高考制度的改革，高中生的职业生涯规划教育一时间成为了社会热点问题，各种评论、文章、科普接连不断吸引着人们的关注。但是就目前高中的生涯规划教育情况来看，其中存在的一些问题仍有待解决。

一、生涯规划中的现状及问题

1.教育观念冲突

教育观念由两方面组成，分别是教育的理论和思想。首先是理论层面，目前高中生涯规划教育还处于初级阶段，大部分的理论成果都来源于国外的教学经验和课程设置。再有国内部分条件突出的学校进行实验教学，简单了解其中的流程问题之后，再做推广。但是目前面临的问题是，高考改革层层推进，愿意接受职业生涯规划课程开设的学校却并没有太多。有关部门应当明确课程地位，以及开展这门教学课程的意义。因为课程准备还存在一些问题，也没有固定规章典循，所以一些基层学校大多采取观望的态度，而不是去主动了解研究。……