刘韬

【摘 要】2015年5月，国务院下发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，将创新创业教育提升到前所未有的国家战略层次，对高等院校的双创人才培育的指导思想以及目标做出明确要求。在此背景下，我国高职院校与时俱进地开启“双创”教育，取得了喜人成绩，同时也遭遇了诸多阻碍。本文以设计专业为具体对象，通过分析高效设计专业创新创业人才面临的现状，挖掘当前其存在的问题及原因，并针对性的提出设计专业创新创业人才培育新模式，为其他研究者提供基本遵循。

【关键词】设计专业；创新创业；人才培育模式

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）32-0137-02

早在2014年9月份的夏季达沃斯论坛上，李克强总理就公开发出了“大众创业、万众创新”的号召。李克强总理在2017年的政府工作报告中依然明确强调“持续推进大众创业、万众创新”，足以见得“双创”正在以高效集约的方式深入社会、经济发展的各个角落。对“双创”内涵的深刻阐述，对“双创”人才的重点把握，为深化改革、推进发展提供了新方向、新路径以及新标准。尤其是在各大高职院校开展创新创业教育，符合我国当前经济发展的新常态，不仅可以解决当前人才市场面临的供需矛盾，也可以为教育的提质增效、提档升级提供有力的人才与知识支撑。更重要的是对高校设计专业创新创业人才的培养新模式的探索能够提升设计发展潜力，实现设计专业人才的自我价值，具有极强的现实意义。……