王晓霞

【摘 要】学堂乐歌的兴起是我国近代学校音乐教育创作和发展的主要标志。形成了与中国传统音乐相区别的新的音乐。“学堂乐歌”是中国学校音乐教育的开端，为近现代学校音乐教育做出了重大贡献。彻底改变了我国旧式私塾无乐无歌的教育模式。本文从学堂乐歌兴起的背景、主要内容、发展进程等方面进行综述，阐述学堂乐歌对当今学校音乐教育的影响和深刻意义。

【关键词】学堂乐歌；学校音乐教育；作用

中图分类号：J6-4 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）31-0041-02

一、音乐课程学科地位的确立

近代自学堂乐歌以来，政府重新将音乐教育加入教育体系中，并在这时形成了中国近现代的学校音乐。清朝末年開办新式学堂是洋务派大臣们为了救亡图存、兴国育才的一项措施。虽然主要目的是维护清王朝的统治，但侧面也推动了教育的发展。乐歌作为新式学堂里的一门课程，从无到有，也慢慢确立了它的学科地位。从20世纪初开始，学堂中正式设立乐歌课，民国建立后得到迅速发展，到20世纪20年代，乐歌课正式更名为音乐课。

二、学堂乐歌的兴起

在1840年，发生了鸦片战争。英国人用军舰、大炮强行打开了清政府“闭关锁国”的大门。战争导致了外来西洋文化与中国文化的激烈碰撞。当时的一些有识之士发现我们不仅器物不如西方人，还有在教育、制度以及文化艺术等方面也不如西方人。渐渐地，大家都认识到了西方“软文化”的重要性。与此同时，战争促使西方音乐文化如宗教音乐和教会学校音乐等的传入，从而使中国近代音乐的发展添加了新元素。……