陈鹏

引言：高校的学习过程是每个学子人生中十分重要的一个阶段，同时是培养世界观、人生观、价值观的重要阶段，若在大学期间通过一系列的方法提高自身的各方面能力，对每个大学生未来的人生非常有利。大学生在大学最重要的事是学习，好的班级学习氛围在很大程度上有助于提高大学生的学习效果。

1 研究背景、目的和意义

1.1 研究背景

新世纪以来大学招生的扩招使得考大学难度在一定程度上降低，同时随着社会发展的多元化，每个人的世界观、价价值观的差异，在一定的程度上使得部分校大学生的学习积极性和主动性变差。高中时有许多老师在身边督促学生学习，但是如今大学的学习方式比较自由，学习主要看学生的主动性，部分大学生的自制力较差，没有人监督时，在学习生活过程中比较松懈。但是大学的期末都需要考试，很多同学由于平时不努力，于是出现了“六十分万岁”、“临时抱佛脚”这样的情况，经常有同学在考试前一个星期才复习功课，甚至有些同学都不复习就去考试，出现了挂科，甚至还有作弊现象。

1.2 研究目的

本文研究目的：通过对大学生在校学习状况的调查，了解大学生在校学习情况，得出影响大学生学习的各方面影响因素，结合实际情况从学校层面和班级层面得出提升高校班级学习气氛的建议。

1.3 研究意义

深入了解大学生学习状态，有助于把握大学生在校的学习情况，调整学校的教学方法，改进提高学生学习效果的具体措施，同时让同学自己找到自己在学习上不足的地方加以改进，让同学们互相学习、互相督促、互相帮助。……