摘 要：教师专业发展水平是衡量和体现教师素质高低的标尺，是影响教育质量好坏的重要因素。高中阶段的外语教育是培养国民综合素质的重要形式，是学生打好语言基础，为以后升学、就业乃至终生学习发展创造条件的重要阶段，我国高中英语教师的专业地位和价值尚未得到真正认可和重视。本文对高中英语教师专业发展问题进行了一些研究。研究中通过对当前我国高中英语教师专业发展的现状进行考察，对影响高中英语教师专业发展的因素进行了分析，在此基础上初步提出了促进高中英语教师专业发展水平的对策。通过研究以期对提升新课程背景下高中英语教师的专业化水平，提高高中教育质量和人才培养的质量提供借鉴和支持。

关键词：英语教师；高中教育；专业发展

1.高中英语教师专业发展概述

关于“教师专业教育”，大多学者认为，其是一个动态的、不断流变和革新的过程，即教师专业教育是一个教师内在的专业知识结构不断更新与丰富的过程；同时，教师专业发展也是一个目的，它意指促进教师的个人专业成长。教师专业发展还是一种成人教育，它可以增进教师对教育教学工作的理解。教师专业发展不仅关注教师对理论和实践的持续研究，还关注教学工作在社会发展和个人活动中的意义。

具体到高中英语教师专业发展，它是指作为高中英语教育教学专业人员，在专业思想、知识、能力等方面不断发展和完善的过程，也就是从专业新手到专家教师的发展过程。……