冯明芬 刘秋艳

摘 要：高校专业定位准确与否，决定着该专业能否顺利地发展壮大。高校专业在进行定位时，可采取拾遗补缺定位、迎头定位、突出特色定位等策略。准确定位后需要进一步挖掘并发挥自身优势，具体措施包括： 从学校的历史积淀中挖掘优势，从现有专业中挖掘优势，从现有的师资队伍中挖掘优势等。而定位及挖掘优势的目的在于将现有优势积聚为特色。这三者的关系可以总结为： 定位决定优势，优势彰显特色。本论文从不同方面阐述工商管理类本科专业的定位和特色研究，希望为研究工商管理类专业定位与特色专家和学者提供理论参考依据。

关键词：民办高校；工商管理；特色研究

1杜会对工商管理类专业人才的摇求变化与发展趋势

1.1市场前景广阔

本专业在我国从引进到现在不过15年的历史。在经历了我国多次经营主体的体制改革的同时，与时俱进不断壮大.目前本专业的在校学生全国大约为50～80万，每年约培养出10万本科生。人世后，随着企业宏观环境的持续优化，民营经济、外资、国企将被彻底激活、企业总盆将呈几何级数增加.同时对各种人才的现实与潜在需求也在裂变。

1.2工商管理专业人才培养贴近企业实际

从2012年到2017年连续5年在全国专业人才需求榜上位居前列。年需求15～20万。本专业的毕业生一次就业率可达90%以上。现实需求量大，潜在需求量更大。因此我们有信心根据市场导向和国际化的要求把工商管理专业办成准一流的品牌专业。让我们的学生在学校持续优化的教育资源背景下，接受显性知识和隐性知识的双重教育，满足社会的需求。

1.3立足东三省，提供广阔的市场

工商管理类毕业生就业范围宽广，社会摇求旺盛，择业机会众多.适合到各类企业、各级政府机

关、金融机构、高等院校、科研单位从事管理、经营、科研、策划、咨询等工作.近几年来本专业学生在东三省外资企业、国营企业、民营企业、政府机关、公共事业部门、科研机构和学校发挥重要作用，深受用人单位好评。一些毕业生在社会上已成为高层管理者，成为所在单位的业务骨干。

2以专业建设和市场需求为导向，塑造工商管理系学科、专业特色，实现可持续发展

2.1塑造系的办学思路和特色

在院办学思想指导下，经系务会研究确定我系办学的具体思路与特色为：“以工商管理本科教育为主，工商与公共管理相结合，体现管、经、工兼融优势，突出企业经营与现代管理技术，强化学科特色”。以上简称为“1212”思路即：“一个为主，两个结合，一个体现，两个突出”。

2.2工商管理学科建设思路与特色

我系学科建设思路与特色为：（1）工商管理学科是我系所依托的主干学科，以工商管理为龙头，市场营销与旅游管理为两翼，体现工商为本，形成专业优势互补与群体推进的格局，把本学科办出特色；（2）公共管理学科是我系又一重要支撑，以土地资源管理为重点，兼融房地产经营管理，结合公共管理与工商管理学科优势，坚持联合办学之路，把本学科办出特色。以上简称：“一个依托，一个支撑，优势互补，群体推进”。

2.3工商管理专业建设思路与特色

我系专业建设的思路与特色是：充分利用工经管相结合的内部优势，紧紧抓住外部发展机遇，着力完善工商管理与市场营销这两个专业的同时，加大力度把旅游管理和土地资源管理这两个刚批准授予学士学位的新专业建设好，使我系各专业在保持专业个性（即工商管理专业突出公司运营管理、企业网络经营管理和商务管理；市场营销专业突出营销策划与管理、电子商务和广告策划与设计；旅游管理专业突出酒店和旅行社经营管理，土地资源管理专业突出房地产经营与物业管理）的同时，立足企业，瞄准市场，结合社会，拓宽口径，增强适应性。从而把我系各专业逐步发展成为重庆及西部大开发相关人才培养的重要基础，充分体现我系的专业特色。以上简称：“以管为主，工经管相结合，做到4个突出”。

3民办高校工商管理类本科专业的定位和特色优势

找准了专业定位之后，下一步的工作就是进一步充分挖掘并极致发挥自身优势，以巩固高校专业在社会上的地位以及提升其形象。优势是一个相对概念，有绝对优势和相对优势之分。本文认为，绝对优势是指人无我有，相对优势是指人有我优。通常情况下，前者一般比较罕见，后者则颇为常见。高校要想发挥自身的专业优势，至关重要的一环是要明晰自己的专业究竟有哪些优势。苏格拉底在 2400 年前有这样一句名言： “认识自己”。但时至今日，仍然有不少人不能很好地认识自己。了解他人，这是智慧； 了解自己，这是高明。不少管理者、决策者自认为自己的专业优势明显，但未能得到用人单位的广泛认可，求学者寥寥无几、门庭冷落，这不能称之为专业优势； 而某些专业优势，虽然已经得到了用人单位的肯定，但自己知之甚少或一无所知，误以为是不务正业，未能加以巩固和发挥，使该优势逐渐丧失，甚为惋惜。优势的挖掘是一项系统工程，需要管理者、决策者充分发动群众在专业定位导向下创造性地进行。本文认为至少应该从以下几个方面入手综合考虑：

一是从学校的历史积淀中挖掘。一所高校，经过几十年乃至数百年的建设与发展，一般来说，都会形成这样或那样的专业优势。要巩固这些优势，要发展这些优势，否则，就会逐步丧失其优势。

二是从现有专业中挖掘。一所高校，一般都会有众多专业。在这些专业中，哪些初显优势，哪些即将形成优势，哪些未来将会形成优势，管理者、决策者应做到心中有数、了如指掌。由于学校受资金所限，不可能“遍地开花”，必须集中优势兵力打歼灭战，应该有计划、有重点、有步骤、有针对性、有区别地发展不同专业。

三是从现有的师资队伍中挖掘。学校不同，其专业师资队伍的学缘结构、知识结构、学历结构等就不同。师资队伍中蕴藏着巨大的潜能，通过深入分析现有师资队伍情况，经过深度交融，也会挖掘出一定的优势。

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项目名称：民办高校工商管理类专业应用技能型人才培养模式研究

项目编号SJGY20170017