摘 要：基础会计是财会类专业的入门课程，也是后续专业课程学习的先行课。其教学质量，直接影响到后续课程的教学。因此，探讨本课程教学模式在专业教学中显得尤为重要。

关键词：基础会计；教学模式改革

《基础会计》是经管类专业的专业基础课，高职高专财会类专业在《基础会计》教学方面因侧重点不同，存在多种教学模式。现代职业教育要求，建立以能力为本位，为以素质为宗旨、以学生为主体、以技能为主线的教学模式。故此，对现行的《基础会计》教学模式进行深入分析，发现存在以下几点问题：

一、教学方法仍以传统为主

《基础会计》这门课程实践性很强，由于现今取消了从业资格考试，大部分院校都把考证目光聚焦在了初级职称的考试上，以提高考证通过率为最高目标；而考证内容以理论测试为主。

故而教师讲课时往往采用填鸭式讲授的教学方法，只是对基本的理论和基本操作方法进行概括介绍和简单练习。

因此，学生很难把所学的知识与会计实践进行直观地联系，其后果便是学生感性认识差，对知识不理解，囫囵吞枣。由此形成该学科难学的畏学心理，从而怕学、厌学，直至丧失信心，最后，因为成绩差而破罐子破摔，终至弃学。

《基础会计》作为财会类专业课程的基础，起着基石的作用，基石不稳，上层难以为继。因此出现后续专业课程《财务会计》、《成本会计》、《会计综合实训》、《审计》等诸多课程授课老师常抱怨学生基础不牢固，后面需加补药的现象。……